
ЦОР N14176. Портрет Иосифа II
Портрет Иосифа II
Портрет представляет собой строго фронтальное погрудное изображение молодого человека в гладком парике с буклями на висках, в военном мундире с орденами Австрийской империи: Золотого Руна, Военным орденом Марии-Терезии, Святого Стефана
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14177. Разноцветные лошадки Нептуна
Разноцветные лошадки Нептуна
Краса подводного мира - симпатичнейшее и неповторимое по своей "коньковой" форме тела морское животное владеет совершенным искусством маскировки и оригинальным способом размножения.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14178. Пурка русская Исаева
Пурка русская Исаева
Хлебные весы, при помощи которых определяется в весовых единицах натура хлебов (вес определённого объёма зерна). В торговой практике для определения натуры зерна пользовались пурками, имеющими небольшие мерочки. В 60-е гг. 19 в. в России появились гамбургские, берлинские и американские приборы. Созданная в 80-х гг. хлеботорговцем Исаевым пурка собственной конструкции получила широкое распространение, благодаря высокой точности измерений в русских единицах. Применялась до 30-х гг. 19 в. (до введения стандарта на пурку литровую).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14179. Человек в мире физических явлений
Человек в мире физических явлений
Приведены задачи на оценку взаимодействия человека с окружающим миром природы
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14180. Лесной царь
Лесной царь
Баллада написана Гете для музыкальной драмы "Рыбачка". В сюжете использован фольклорный мотив о видении нечистой силы, заманивающей душу ребенка
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14181. Открытие биотина
Открытие биотина
1935 г. Ф.Кёгль выделил биотин (витамин Н).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14182. Богоматерь Елеуса Киккская
Богоматерь Елеуса Киккская
Икона является одним из списков с древнего чудотворного образа - святыни острова Кипра. Поэтому на иконе исполнена золотом греческая надпись "Елеуса Кикиотисса" и надпись, помещенная на свитке, также на греческом языке. Была написана Симоном Ушаковым для церкви Григория Неокессарийского в Москве.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14183. Castle MNO
Castle MNO
Alphabet game
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14184. Обучение грамоте неговорящих детей с умеренной умственной отсталостью
Обучение грамоте неговорящих детей с умеренной умственной отсталостью
На компьютерную версию учебного пособия "Обучение грамоте неговорящих детей с умеренной умственной отсталостью" на основе невербальных средств коммуникации. Пособие предназначено для усвоения ребенком средств общения на в процессе проведения комплексных уроков-занятий по обучению грамоте. В зависимости от целей и задач, решаемых на уроках по обучению грамоте, данное пособие может использоваться как самостоятельное, на основе которого строится весь урок по обучению грамоте, как часть учебно-игровой деятельности детей в процессе обучения грамоте. Обучение грамоте проводится с пятью-шестью учащимися со сложной структурой дефекта, с детьми с умеренной умственной отсталостью (в соответствии с наполняемостью классов для детей с умеренной умственной отсталостью в школе 8-го вида).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14185. Микроскоп С.Москвина
Микроскоп С.Москвина
Демонстрационный микроскоп для наблюдения непрозрачных препаратов. Основан на идее Н.Либеркюна и И.П.Переверзева. Сконструирован для использования в учебном процессе Медико-хирургической Академии (Санкт-Петербург).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14186. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 2. Вариант 4
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 2. Вариант 4
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем по разделу "Углеводороды". В модуле представлены индивидуальные задания четвертого варианта. Для 10-х классов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14187. График зависимости давления от температуры при изохорном процессе
График зависимости давления от температуры при изохорном процессе
Иллюстрация закона Шарля
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14188. Интерактивный текст с заданием "Производные предлоги и существительные с предлогом"
Интерактивный текст с заданием "Производные предлоги и существительные с предлогом"
Задание к тексту: "Какой частью речи являтся выделенные в предложениях слова?"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14189. Компьютерная поддержка уроков информатики в начальной школе с использованием тетрадей "Информатика"
Компьютерная поддержка уроков информатики в начальной школе с использованием тетрадей "Информатика"
В разработке предлагается реализация компьютерного варианта тетрадей на печатной основе по курсу информатики, в виде проектов в среде ЛогоМиры 2.2 или ЛогоМиры Про (версия для платформы макинтош). Использование компьютерного варианта тетрадей позволяет расширить набор заданий и дает возможность совместить изучение математических основ информатики с освоением информационных технологий, прежде всего инструментария компьютерных сред.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14190. "Квант" для младших школьников
"Квант" для младших школьников
Приведен ряд задач на сообразительность.Ответы к заданиям приведены в текущем номере. 1977 г., N10.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14191. Teacher's bookUnit4
Teacher's bookUnit4
Teacher's book Unit4
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14192. Как заставить вас сказать "да"
Как заставить вас сказать "да"
Чтобы заставить вас купить тот или иной товар, фирмы прибегают к помощи психологов, которые методом исследований отыскивают способы воздействия на человека. По мнению психолога Аризонского универсиитета(США) Р. Чальдини, существует 6 способов такого воздействия.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14193. Схема "Колониализм и его последствия для индустриальных стран"
Схема "Колониализм и его последствия для индустриальных стран"
Справочный материал к теме "Индустриальные, колониальные и зависимые страны". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14194. Видеофрагмент "Убранство Михайловского замка"
Видеофрагмент "Убранство Михайловского замка"
Император Павел I создал тот удивительный мир, о котором мечтал долгие десятилетия томительного ожидания власти. Парадные залы дворца являли собой своеобразный музей мировой культуры, в них хранилось и демонстрировалось все лучшее, что создало человечество.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14195. Портрет царицы Натальи Кирилловны Нарышкиной.
Портрет царицы Натальи Кирилловны Нарышкиной.
Копия XVIII в. С оригинала К. Шурмана (?) 1687 г. Холст, масло. Наталья Кирилловна Нарышкина (1651-1694) - дочь боярина Кирилла Полуектовича Нарышикна (1623-1691), постриженного .в 1682 г., по требованию восставших стрельцов, в Кирилло-Белозерский монастырь. С 1671 г. Наталья Кирилловна - царица, вторая жена царя Алексея Михайловича, мать Петра I и царевен Натальи и Феодоры.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14196. Завязший воз
Завязший воз
Басня о необходимости веры в собственные силы в сложных обстоятельствах. Содержание заимствовано у Авиана и Фаерна.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14197. История одного шедевра. Б.Кустодиев. "Масленница".
История одного шедевра. Б.Кустодиев. "Масленница".
Масленица - древний славянский праздник, доставшийся нам в наследство от языческой культуры. Это веселые проводы зимы, озаренные радостным ожиданием близкого тепла, весеннего обновления природы. Даже блины, непременный атрибут масленицы, имели ритуальное значение: круглые, румяные, горячие, они являли собой символ солнца, которое все ярче разгоралось, удлиняя дни. Возможно, блины были и частью поминального обряда, так как масленице предшествовал "родительский день", когда славяне поклонялись душам усопших предков. Проходили века, менялась жизнь, с принятием христианства появились новые, церковные праздники, но широкая масленица продолжала жить. Ее встречали и провожали с той же неудержимой удалью, что и в языческие времена. Именно такой, русский веселый праздник на фоне заснеженного пейзажа, залитого солнцем, изобразил Кустодиев.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14198. Смерть волка
Смерть волка
Аллегория страданий личности, одиноко возвышающейся над толпой
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14199. Фотокамера И.И. Карпова
Фотокамера И.И. Карпова
Универсальная компактная дорожная камера системы Мак Келлона с объективной доской, убирающейся внутрь корпуса. Редкий экземпляр фототехники индивидуальной работы отечественного мастера. И.И.Карпов - член Русского фотографического общества, участник и призер многих российских художественно-промышленных выставок.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14200. "Вы нажимаете на кнопку - мы делаем остальное"
"Вы нажимаете на кнопку - мы делаем остальное"
О судьбах двух людей, имеющих непосредственное отношение к истории фотографии. Первый - Владислав Малаховский, он же - Лейон Варнерке. Предложенная им система фотографии опередила время, он же изобрел первый в мире официально признанный прибор для определения светочувствительности материалов - сенситометр. Многие его идеи заимствовал американец Джордж Истмен, благодаря которому появились на свет камеры Кодак.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14201. Шаляпин Федор Иванович, Каракаш Михаил Николаевич, Пиотровский Кипрас Ионович, Бронская Евгения Адольфовна, Лосев В.И.
Шаляпин Федор Иванович, Каракаш Михаил Николаевич, Пиотровский Кипрас Ионович, Бронская Евгения Адольфовна, Лосев В.И.
Сцена из оперы Дж. Россини "Севильский цирюльник". Автор фотографии: Быстров Д.И., фотограф Императорских театров. Фото: 1914-1917 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14202. Вдовый мошенник, именуемый Трампагос
Вдовый мошенник, именуемый Трампагос
Тема: вдовец меняет траур по жене на веселье и танцы с друзьями
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14203. Разговор о красивой собаке
Разговор о красивой собаке
Статья посвящена уходу за собаками: мытью и расчесыванию, триммингу, стрижке когтей, гигиене глаз и ушей
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14204. Будущность Франции
Будущность Франции
Сатирическая песня, направленная против измельчания современных поэту политиков и предвещающая Франции нерадостное будущее
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14205. "Кристаллы в океане электромагнитных волн" главы из книги
"Кристаллы в океане электромагнитных волн" главы из книги
В статье рассказывается о том, как развивалась наука при решении проблемы световых квантов. 1997 г., N4
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14206. Интерактивный текст 1 "Причастный оборот - сложноподчинённое предложение"
Интерактивный текст 1 "Причастный оборот - сложноподчинённое предложение"
Интерактивный текст 1 "Преобразуйте выделенный фрагмент в сложноподчинённое предложение". Предназначен для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Понятие о причастии".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14207. "Трель соловья" (Вальс A minor)
"Трель соловья" (Вальс A minor)
Аудиозапись романса Ф. Шопена.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14208. Антропогенные формы рельефа
Антропогенные формы рельефа
Наибольшее влияние на изменение рельефа оказывает горнодобывающая промышленность. В результате разработки полезных ископаемых открытым способом образуются карьеры и отвалы, являющиеся довольно крупными формами антропогенного происхождения. В ресурсе приведены изображения горнопромышленных ландшафтов КМА, Оренбургской области, Республики Беларусь и Республики Конго. На снимках хорошо видны гигантские карьеры и отвалы пустой породы, диссонирующие с общим рельефом территории.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14209. Шаляпин Федор Иванович в роли Мефистофеля
Шаляпин Федор Иванович в роли Мефистофеля
Артиств снят в сцене из оперы Ш. Гуно "Фауст". Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14210. Федор Поликарпов. Лексикон треязычный.
Федор Поликарпов. Лексикон треязычный.
Москва. 1704. "Лексикон треязычный, сиречь речений славенских, еллинографических и латинских сокровище из различных древних и новых книг собранное и по славенскому алфавиту в чин расположенное", составленный Федором Поликарповичем Поликарповым-Орловым для желающих изучать греческий и латинский языки - первый русский словарь в современном понимании этого слова. Лексикон составлен в соотвествии с принятой в западноевропейских словарях того времени системой представления материала и являлся наиболее полным собранием книжно-славянской лексики: в нем содержится 19712 словарных статей. На протяжении XVIII века Лексикон оставался незаменимым учебным и справочным пособием. Поликарпов-Орлов Федор Поликарпович (?-1731) -- справщик и директор московской типографии. Ученик братьев Лихудов в Славяно-греко-латинской школе. С 1701 г. - справщик (редактор) московской типографии, с 1709 - директор. Автор многочисленных трудов, среди которых наиболее известны: "Алфавитарь рекше букварь, словенскими, греческими, римскими письмены учатися хотящим, и любомудрие в пользу душеспасительную обрести тщащимся" (1701); "Славянская грамматика" (1721), представляющая собой переработанную грамматику Мелетия Смотрицкого; "Историческое известие о московской академии"; "Русская История" за XVI и XVII вв., составленная в 1708-1716 гг. по приказу Петра I.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14211. Изразец со стоящими фигурками
Изразец со стоящими фигурками
На изразце изображены придворные Насреддин-шаха, персидского правителя Каджарской династии. Фигуры вельмож с церемониально сложенными руками выполнены в технике гризайли, при которой цветовая гамма ограничивается оттенками черного, белого и серого. Фигуры помещены на монохромнов фоне с цветочным орнаментом. Краска фона практически не заходит на фигуры - это говорит о высоком уровне техники иранских мастеров керамики.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14212. Лесная чаща
Лесная чаща
Тихая лесная опушка с молодой порослью и цветущими травами, верхушки деревьев, зеленеющие под высоким солнцем, сквозь кроны которых проглядывает голубое небо
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14213. Уж эта перекись водорода
Уж эта перекись водорода
В статье даны рекомендации, как самостоятельно в школьной лаборатории можно получить перекись водорода и изучить ее свойства.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14214. Больска Аделаида Юлиановна, портрет
Больска Аделаида Юлиановна, портрет
Артистка оперы (лирическое сопрано), камерная певица, педагог. Солистка московского Большого театра (1889-1893) и Мариинского театра (1897-1917). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14215. Учебно-методический сайт "Астрономия на пеньке"
Учебно-методический сайт "Астрономия на пеньке"
Продукт содержит популярный путеводитель по звездному небу, сведения о Солнечной системе, метеорах и метеоритах. Имеется справочник по созвездиям, галерея астрономических и художественных астрономических фотографий. Содержатся рекомендации по наблюдениям перечисленных объектов и явлений. Для в конце каждой темы система предлагает пройти проверочный тест, а в случае успешной оценки и тест повышенной трудности. Рассчитана на всех интересующихся данной темой. Может быть использована учителем для подготовки к уроку и использованию на уроке (с мультимедиа проектором), а также учащимся для самоподготовки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14216. Tetris
Tetris
Whole sight reading
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14217. Привески-амулеты.
Привески-амулеты.
Языческие амулеты из древнерусских погребений.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14218. Пострижение
Пострижение
Иллюстрированный текст с активными зонами о традиционном обряде первого пострижения, происходившего в конце первого года жизни ребенка
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14219. "Разрешите нам покончить свою жизнь"
"Разрешите нам покончить свою жизнь"
Рассекреченные письма - документальные свидетельства тяжелого положения населения - крестьян и горожан, голодавших в 1939 году и во время Великой Отечественной войны.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14220. Военная песнь Олоферна из оперы "Юдифь"
Военная песнь Олоферна из оперы "Юдифь"
Аудиофрагмент из оперы А.Н. Серова "Юдифь" (1863). В основе сюжета - одноименная пьеса Паоло Джакометти.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14221. Движение заряженной частицы в магнитном поле
Движение заряженной частицы в магнитном поле
В чашке Петри по внутреннему периметру краев размещаем большой кольцевой электрод, а в центре помещаем магнит, охваченный малым кольцевым электродом. Затем в чашку наливаем электролит и устанавливаем ее на кодоскоп. Электроды через переключатель соединяем с источником постоянного тока. Объективом кодоскопа формируем на экране наблюдения резкое изображение поверхности электролита. На поверхность электролита насыпаем древесные опилки. При замыкании переключателя между электродами в радиальных направлениях начнет протекать ток. На движущиеся во внешнем магнитном поле электрические заряды начнет действовать сила, которую называют магнитной составляющей силы Лоренца и которую можно рассчитать по формуле Fm=qvBSin(a), где q - движущийся электрический заряд, v - скорость движения заряда q, В - индукция магнитного поля, a - угол между направлением вектора скорости и вектора магнитной индукции. Направление силы определяется правилом левой руки. В нашем случае поле магнита вертикальное, что соответствует a = 90 и, следовательно, Sin(a) = 1. Тогда под действием магнитной силы Fm ионы электролита придут в круговое движение, что хорошо видно на экране. Изменив направление тока в электролите, получим вращение жидкости в обратном направлении.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14222. Вертикально подвешенный на пружине груз
Вертикально подвешенный на пружине груз
Иллюстрирование фрагмента параграфа
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14223. Большие ожидания
Большие ожидания
Химия раскрывает свойства ценовых соединений, которые могут применяться в качестве антидетонационных добавок к автомобильному горючему.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14224. "Сусальным золотом горят"
"Сусальным золотом горят"
Одно из самых ранних произведений поэта. Впервые опубликовано в сборнике "Камень" в 1915 году. Текст читает киноактриса Виктория Зименкова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14225. Как часто, пестрою толпою окружен…
Как часто, пестрою толпою окружен…
В ночь с 1-го на 2-е января 1840 г. Лермонтов был на новогоднем бале в Большом каменном театре в Петербурге, где присутствовали император и наследник. За несколько дней до новогоднего бала И.С.Тургенев увидел Лермонтова на одном из светских вечеров и был поражен его мрачностью. Много позже, Тургенев в "Литературных и житейских воспоминаниях" писал: "... ему ‹Лермонтову› не давали покоя; беспрестанно приставали к нему, брали его за руки; одна маска сменялась другою, а он не сходил с места и молча слушал их писк, поочередно обращая на них свои сумрачные глаза. Мне тогда показалось, что я уловил на лице его прекрасное выражение поэтического творчества. Быть может, ему приходили в голову те стихи: Когда касаются холодных рук моих // С небрежной смелостью красавиц городских // Давно бестрепетные руки... и т. д." П.А.Висковатов комментирует стих "Когда касаются холодных рук моих" и след. так: "Две сестры - дамы в голубом и розовом домино, проходя мимо поэта, задели его словом, и он ответил дерзостью". Висковатов на
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14226. Бруклинский мост
Бруклинский мост
Мост, соединяющий районы Бруклин и Манхэттен в Нью-Йорке, на момент окончания строительства (1883 г.) был самым большим подвесным мостом в мире. Бруклинский мост, неоднократно привлекавший внимание писателей и художников, является одним из символов американского модерна. В центре картины О'Кифа - готические арки опорной конструкции моста, превращающие мост в своеобразный "индустриальный кафедральный собор".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14227. Портрет С.М. Боткиной
Портрет С.М. Боткиной
Софья Михайловна Боткина - жена купца и коллекционера Петра Дмитриевича Боткина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14228. "Творчество"
"Творчество"
Стихотворение вошло в поэтический сборник Chefs d'oeuvre" ("Шедевры"), вышедший в 1895 году. Переплетение повторяющихся строк и образов создают таинственную и загадочную атмосферу произведения. Текст читают Людмила Одиянкова и Виктория Зименкова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14229. Воздушный змей Тугарин
Воздушный змей Тугарин
В русском эпосе есть былины, повествующие о битве Алеши Поповича с Тугарином. Возможно, в 13 веке могла применяться примитивная авиация - воздушные змеи.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14230. Тыквы
Тыквы
Сарджент известен, прежде всего, как портретист, однако на протяжении всей своей жизни он создавал также и акварели, что давало ему возможность экспериментировать с различными объектами и художественными техниками. На создание акварели "Тыквы" художника вдохновила богатая средиземноморская природа о. Майорка. Образ сочной растительности достигается благодаря сочетанию мазков различной плотности и проблесков белой бумаги.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14231. Смерть
Смерть
Картина всеобщего разрушения и торжества смерти.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14232. Старушка
Старушка
Тема: ушедшая любовь.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14233. "Я очи знал, - о, эти очи…"
"Я очи знал, - о, эти очи…"
Произведение входит в так называемый "Денисьевский цикл". Е. А. Денисьева - возлюбленная поэта. Любовь между ними продолжалась четырнадцать лет. В 1864 году Е. А. Денисьева умерла от чахотки, но и после её смерти Тютчев продолжает посвящать ей свои стихи. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14234. Дубы
Дубы
Один из самых известных пейзажей Шишкина написан в парке Дубки на берегу Финского залива недалеко от Петербурга.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14235. История одного шедевра. В.Перов. Портрет А.Н.Островского
История одного шедевра. В.Перов. Портрет А.Н.Островского
Зрелый мастер бытового жанра и глубокий психолог, Перов выступает в ряде случаев и как тонкий пейзажист и как автор серии портретов выдающихся портретов, например, знаменитого драматурга А.Н.Островского (1 871, ГТГ), Островский - автор множества пьес о жизни дворянства и купечества. Современники называли его "Колумбом Замоскворечья"; он в ынашивал проект образцового Русского театра. Его пьесы составляли основу репертуара открывшегося в 1824 Малого театра, поэтому этот театр часто называют "домом Островского".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14236. Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: воины
Роспись стен Шестого зала экспозиции - копия фрески одной из погребальных камер гробницы: воины
Интерьер зала выполнен по типу гробниц, раскопанных под Керчью (античный Пантикапей). Потолок перекрыт ложным сводом, а по стенам изображены копии фресок одной из погребальных камер со сценами из жизни захороненного. В надписи читается его имя - Анфестирий сын Игисиппа.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14237. Богоматерь Великая Панагия (Оранта)
Богоматерь Великая Панагия (Оранта)
Икона относится к типу Великая Панагия (по-гречески - "всесвятая"). Богоматерь представлена с молитвенно воздетыми руками и с изображением младенца Христа. Христос изображен в архиерейских одеждах, жестом обеих рук благословляет. Вверху, в медальонах по обе стороны от Богоматери, показаны архангелы Михаил и Гавриил.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14238. Руй Блас
Руй Блас
Романтическая драма о социально запретной страсти - любви к королеве простолюдина, который был обманом вовлечен в интриги против неё, добился успеха "на час" и все потерял в результате разоблачения.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14239. Демо-ролик о программе "Компьютерная фонетическая лаборатория" (+ видео)
Демо-ролик о программе "Компьютерная фонетическая лаборатория" (+ видео)
Данный ресурс разработан в рамках конкурса НФПК "Разработка Информационных источников сложной структуры» (ИИСС) для системы общего образования. ИИСС тренажер «Компьютерная фонетическая лаборатория» предназначен для использования в 5-9 классах основной школы при изучении раздела «Культура речи» в рамках внеаудиторной самостоятельной и факультативной работы с детьми, имеющими фонетические недостатки. Содержит видеовставки, иллюстрирующие процесс выполнения различных типов заданий.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14240. Ария Княгини из оперы "Русалка" ("Чу! Кажется, трубят")
Ария Княгини из оперы "Русалка" ("Чу! Кажется, трубят")
Аудиофрагмент из оперы А.С. Даргомыжского "Русалка" (1848-1855, пост. 1856). Либретто А.С. Даргомыжского, в основе сюжета - одноименная поэма А.С. Пушкина.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14241. Побег на свободу - Беглые рабы
Побег на свободу - Беглые рабы
На картине запечатлен один из эпизодов Гражданской войны в США, свидетелем которого стал художник. Накануне битвы семья рабов бежит из Вирджинии, чтобы укрыться на территории федерального Союза. Интересна и необычна для американского искусства этого периода композиция - темные фигуры на темном фоне.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14242. Совершенно секретно: вода плюс атом кислорода
Совершенно секретно: вода плюс атом кислорода
Перекись водорода - сильный окислитель. Именно окислительные свойства этого вещества лежат в основе его традиционных применений - для отбеливания тканей и окраски волос, а также в качестве бактерицидного свойства. Однако у перекиси водорода в свое время было еще одно применение - в качестве компонента топлива для подводных лодок. Об этом и рассказано в статье.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14243. Статуэтка ("Женщина-птица")
Статуэтка ("Женщина-птица")
Фигурка была найдена в гробнице во время раскопок, организованных Бруклинским музеем. Подобные статуэтки с непроработанной нижней частью туловища и клювовидной головой характерны для Египта додинастического периода. Это один из редких неповрежденных экземпляров. Символика и предназначение статуэтки не вполне понятны. Возможно, перед нами изображение древней богини. Похожие женские изображения были обнаружены на сосудах додинастического периода.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14244. Законы геометрической оптики
Законы геометрической оптики
Рассмотрены основные законы геометрической оптики, правила постороения изображений в токих линзах и зеркалах, основы номографии для расчета оптических систем. Приведены примеры рещения задач и задачи для самостоятельного решения
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14245. Школяр прилежный ждет ученых степеней…
Школяр прилежный ждет ученых степеней…
Бескорыстная сущность поэтического творчества.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14246. "Благоразумие"
"Благоразумие"
В произведении поэт иронизирует над своей излишней мягкостью и бесхарактерностью и, вместе с тем, ограждает себя от бездумного максимализма. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14247. Сонет LXII (Отец мой, опьянен безумным чадом страсти…)
Сонет LXII (Отец мой, опьянен безумным чадом страсти…)
Сонет написан в Страстную пятницу и представляет собой молитву Всевышнему, которого поэт просит освободить его от мук любви.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14248. Влах в Венеции
Влах в Венеции
Песня входит в сборник "Гузла" - имитацию южно-славянской поэзии. Вольный перевод осуществлен Пушкиным и включён им в "Песни западных славян". Тема: погоня за богатством ведет к утрате счастья и родины
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14249. Волга у Саратова
Волга у Саратова
Изображен вид правого берега Волги у Саратова со стоящими на якоре судами. На дальнем плане видна городские постройки, паровоз, арка. На первом плане справа - фигурки людей
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14250. Задачи на построение тени
Задачи на построение тени
Выполнение заданий на проектирование геометрических фигур на плоскость осуществляется по законам стереометрии, и включает нахождение "теневой" формы и расчет ее элементов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13576. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 1. Демонстрация

ЦОР N13577. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 2. Следуй за мной

ЦОР N13578. Информатика. Урок 52 Сканирование и распознавание текста 2. Упражнения Сканирование и распознавание текста 3. С подсказкой

ЦОР N13579. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 1. Демонстрация

ЦОР N13580. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 2. Следуй за мной

ЦОР N13581. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 3. С подсказкой

ЦОР N13582. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13583. Информатика. Урок 53 Перевод текста с английского на русский 2. Упражнения Перевод текста с английского на русский 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13584. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 1. Демонстрация

ЦОР N13585. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 2. Следуй за мной

ЦОР N13586. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 3. С подсказкой

ЦОР N13587. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13588. Информатика. Урок 54 Перевод текста с выбором направления перевода 2. Упражнения Перевод текста с выбором направления перевода 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13589. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 1. Демонстрация

ЦОР N13590. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Следуй за мной

ЦОР N13591. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 3. С подсказкой

ЦОР N13592. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13593. Информатика. Урок 55 Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 2. Упражнения Проверка компьютера с помощью программы Доктор Web 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13594. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 1. Демонстрация

ЦОР N13595. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 2. Следуй за мной

ЦОР N13596. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 3. С подсказкой

ЦОР N13597. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13598. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 1. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13599. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 1. Демонстрация

ЦОР N13600. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 2. Следуй за мной

ЦОР N13601. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 3. С подсказкой

ЦОР N13602. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13603. Информатика. Урок 56 Проверка дискеты 2. Упражнения 2. Проверка дискеты с помощью программы Доктор Web из Мой компьютер 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13604. Информатика. Урок 57. Языки программирования 2. Упражнения 1. Пример составления программы в Visual Basic 1. Демонстрация

ЦОР N13605. Информатика. Урок Adobe Premiere 01 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13606. Информатика. Урок Adobe Premiere 01 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13607. Информатика. Урок Adobe Premiere 02 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13608. Информатика. Урок Adobe Premiere 02 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13609. Информатика. Урок Adobe Premiere 03 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13610. Информатика. Урок Adobe Premiere 03 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13611. Информатика. Урок Adobe Premiere 04 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13612. Информатика. Урок Adobe Premiere 04 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13613. Информатика. Урок Adobe Premiere 05 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13614. Информатика. Урок Adobe Premiere 05 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13615. Информатика. Урок Adobe Premiere 06 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13616. Информатика. Урок Adobe Premiere 06 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13617. Информатика. Урок Adobe Premiere 07 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13618. Информатика. Урок Adobe Premiere 07 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13619. Информатика. Урок Adobe Premiere 08 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13620. Информатика. Урок Adobe Premiere 08 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13621. Информатика. Урок Adobe Premiere 09 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13622. Информатика. Урок Adobe Premiere 09 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13623. Информатика. Урок Adobe Premiere 10 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13624. Информатика. Урок Adobe Premiere 10 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13625. Информатика. Урок Clone 1. Упражнения Запись CD-DVD 1. Демонстрация

ЦОР N13626. Информатика. Урок Clone 1. Упражнения Запись CD-DVD 2. Следуй за мной

ЦОР N13627. Информатика. Урок Clone 1. Упражнения Запись CD-DVD 3. С подсказкой

ЦОР N13628. Информатика. Урок Clone 1. Упражнения Запись CD-DVD 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13629. Информатика. Урок Clone 1. Упражнения Запись CD-DVD 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13630. Информатика. Урок CorelDRAW 01 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13631. Информатика. Урок CorelDRAW 01 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13632. Информатика. Урок CorelDRAW 02 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13633. Информатика. Урок CorelDRAW 02 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13634. Информатика. Урок CorelDRAW 03 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13635. Информатика. Урок CorelDRAW 03 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13636. Информатика. Урок CorelDRAW 04 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13637. Информатика. Урок CorelDRAW 04 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13638. Информатика. Урок CorelDRAW 05 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13639. Информатика. Урок CorelDRAW 05 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13640. Информатика. Урок CorelDRAW 06 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13641. Информатика. Урок CorelDRAW 06 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13642. Информатика. Урок CorelDRAW 07 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13643. Информатика. Урок CorelDRAW 07 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13644. Информатика. Урок CorelDRAW 08 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13645. Информатика. Урок CorelDRAW 08 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13646. Информатика. Урок CorelDRAW 09 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13647. Информатика. Урок CorelDRAW 09 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13648. Информатика. Урок CorelDRAW 10 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13649. Информатика. Урок CorelDRAW 10 1. Упражнения п 1 2. Следуй за мной

ЦОР N13650. Информатика. Урок CorelDRAW 11 1. Упражнения п 1 1. Демонстрация

ЦОР N13651. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N13652. Обществознание

ЦОР N13653. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13654. Обществознание

ЦОР N13655. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13656. Обществознание

ЦОР N13657. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13658. Обществознание

ЦОР N13659. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13660. Обществознание

ЦОР N13661. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13662. Обществознание

ЦОР N13663. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N13664. Обществознание

ЦОР N13665. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13666. Обществознание

ЦОР N13667. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13668. Обществознание

ЦОР N13669. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13670. Обществознание

ЦОР N13671. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13672. Обществознание

ЦОР N13673. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13674. Обществознание

ЦОР N13675. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13676. Обществознание

ЦОР N13677. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13678. Обществознание

ЦОР N13679. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13680. Обществознание

ЦОР N13681. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13682. Обществознание

ЦОР N13683. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N13684. Обществознание

ЦОР N13685. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N13686. Обществознание

ЦОР N13687. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N13688. Обществознание

ЦОР N13689. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13690. Обществознание

ЦОР N13691. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13692. Обществознание

ЦОР N13693. Обществознание
Дидактический материал

ЦОР N13694. Обществознание

ЦОР N13695. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13696. Обществознание

ЦОР N13697. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13698. Обществознание

ЦОР N13699. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13700. Обществознание

ЦОР N13701. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13702. Обществознание

ЦОР N13703. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N13704. Обществознание

ЦОР N13705. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N13706. Обществознание

ЦОР N13707. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13708. Обществознание

ЦОР N13709. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13710. Обществознание

ЦОР N13711. Обществознание
Дидактическая карточка

ЦОР N13712. Обществознание

ЦОР N13713. Обществознание
Раздаточный материал

ЦОР N13714. Обществознание

ЦОР N13715. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13716. Физика

ЦОР N13717. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N13718. Физика

ЦОР N13719. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13720. Физика

ЦОР N13721. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13722. Физика

ЦОР N13723. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13724. Физика

ЦОР N13725. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13726. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13727. Физика

ЦОР N13728. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13729. Физика

ЦОР N13730. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13731. Физика

ЦОР N13732. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N13733. Физика

ЦОР N13734. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13735. Физика

ЦОР N13736. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N13737. Физика

ЦОР N13738. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13739. Физика

ЦОР N13740. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13741. Физика

ЦОР N13742. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13743. Физика

ЦОР N13744. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13745. Физика

ЦОР N13746. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13747. Физика

ЦОР N13748. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13749. Физика

ЦОР N13750. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13751. Физика

ЦОР N13752. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13753. Физика

ЦОР N13754. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13755. Физика

ЦОР N13756. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13757. Физика

ЦОР N13758. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13759. Физика

ЦОР N13760. Физика
Раздаточный материал

ЦОР N13761. Физика

ЦОР N13762. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13763. Физика

ЦОР N13764. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13765. Физика

ЦОР N13766. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13767. Физика

ЦОР N13768. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13769. Физика

ЦОР N13770. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13771. Физика

ЦОР N13772. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13773. Физика

ЦОР N13774. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13775. Физика

ЦОР N13776. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13777. Физика

ЦОР N13778. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13779. Физика

ЦОР N13780. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13781. Физика

ЦОР N13782. Физика
Дидактический материал

ЦОР N13783. Физика

ЦОР N13784. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13785. Физика

ЦОР N13786. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13787. Физика

ЦОР N13788. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13789. Физика

ЦОР N13790. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13791. Физика

ЦОР N13792. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13793. Физика

ЦОР N13794. Физика
Дидактическая карточка

ЦОР N13795. Химия

ЦОР N13796. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N13797. Химия

ЦОР N13798. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N13799. Химия

ЦОР N13800. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N13801. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N13802. Химия

ЦОР N13803. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N13804. Химия

ЦОР N13805. Химия
Дидактическая карточка

ЦОР N13806. Химия

ЦОР N13807. Химия
Раздаточный материал

ЦОР N13808. Химия

ЦОР N13809. Химия
Дидактический материал

ЦОР N13810. Химия

ЦОР N13811. Русский язык
Раздаточный материал

ЦОР N13812. Русский язык

ЦОР N13813. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13814. Русский язык

ЦОР N13815. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13816. Русский язык

ЦОР N13817. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13818. Русский язык

ЦОР N13819. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13820. Русский язык

ЦОР N13821. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13822. Русский язык

ЦОР N13823. Русский язык
Дидактическая карточка

ЦОР N13824. Русский язык

ЦОР N13825. Русский язык
Дидактический материал

ЦОР N13826. Русский язык

ЦОР N13827. ЦОР (Linux образование). География 2.Природа Земли и Человек 2.3 010

ЦОР N13828. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.4 010

ЦОР N13829. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.5 010

ЦОР N13830. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 2.Природа Земли и Человек 2.6 010

ЦОР N13831. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.1 010

ЦОР N13832. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.2 010

ЦОР N13833. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 3.Население мира 3.3 010

ЦОР N13834. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 4.Мировое хозяйство 4.1 010

ЦОР N13835. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. География 5.Страноведение 5.1 010

ЦОР N13836. ЦОР (Linux образование). География 5.Страноведение 5.2 010

ЦОР N13837. ЦОР (Linux образование). География 5.Страноведение 5.3 010

ЦОР N13838. ЦОР (Linux образование). География 6.География России 6.1 010

ЦОР N13839. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. География 7.Природопользование и геоэкология 7.1 010

ЦОР N13840. ЦОР (Linux образование). География 7.Природопользование и геоэкология 7.2 010

ЦОР N13841. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.1 Информация и ее кодирование Единицы и методы измерения кол-ва инф, скорость передачи 010

ЦОР N13842. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.1 Информация и ее кодирование Представление числовой информации.Системы счисления 010

ЦОР N13843. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Алгоритмические конструкции,блок-схемы,переменные 010

ЦОР N13844. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Алгоритмы 010

ЦОР N13845. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.2.Алгоритмизация и программирование Работа с массивами 010

ЦОР N13846. ЦОР (Linux образование). Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.3.Основы логики 1.3.Основы логики 010

ЦОР N13847. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 1.Информационные процессы и системы 1.4.Моделирование 1.4.Моделирование 010

ЦОР N13848. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.1.Файловые системы 2.1.Файловые системы 010

ЦОР N13849. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.2.Обработка графической информации 2.2.Обработка графической информации 010

ЦОР N13850. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.3.Обработка информации в электронных таблицах Диаграммы и графики 010

ЦОР N13851. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.3.Обработка информации в электронных таблицах Работа с формулами,абсолютные и относительные ссылки 010

ЦОР N13852. ЦОР (Linux образование). Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.4.Базы данных 2.4.Базы данных 010

ЦОР N13853. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.5.Телекоммуникационные технологии Адресация в сети Интернет 010

ЦОР N13854. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.5.Телекоммуникационные технологии Поиск информации в сети Интернет 010

ЦОР N13855. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Информатика 2.Информационные и коммуникационные технологии 2.6.Технология программирования 2.6.Технология программирования 010

ЦОР N13856. ЦОР (Linux образование). История 1.Древние славяне 010

ЦОР N13857. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 10.Русская культура в XIV-XVIвв 010

ЦОР N13858. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 11.Смута в России 010

ЦОР N13859. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 12.Россия в XVII в 010

ЦОР N13860. ЦОР (Linux образование). История 13.Социальные движения в XVIIв.Церковный раскол 010

ЦОР N13861. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 14.Реформы Петра I 010

ЦОР N13862. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 15.Дворцовые перевороты 010

ЦОР N13863. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 16.Внешняя политика России в кXII в нXVIII 010

ЦОР N13864. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 17.Россия при Екатерине II 010

ЦОР N13865. ЦОР (Linux образование). История 18.Культура и общественная мысль России в XVIIIв 010

ЦОР N13866. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 19.Внешеяя политика России во второй пол XVIIIв 010

ЦОР N13867. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 2.Возникновение и развитие Древнерусского гос-ва(IX-н.XII) 010

ЦОР N13868. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 20.Реформы Александра I 010

ЦОР N13869. ЦОР (Linux образование). История 21.Отечественная война 1812, заграничные походы 010

ЦОР N13870. ЦОР (Linux образование). История 22.Соц-эконом развитие России,З.Европы,США в 1ой п XIXв 010

ЦОР N13871. ЦОР (Linux образование). История 23.Внутренняя политика Николая I 010

ЦОР N13872. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 24.Общественное движение в 1ой п XIX в 010

ЦОР N13873. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 25.Культура России в 1ой п XIX в 010

ЦОР N13874. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 26.Внешняя политика Николая I 010

ЦОР N13875. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 27.Промышленный переворот в России в XIX в 010

ЦОР N13876. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 28.Либеральные реформы 1860-1870-х гг 010

ЦОР N13877. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 29.Общественное движение в России во 2ой п XIX в 010

ЦОР N13878. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 3.Политическая раздробленность на Руси(XII-XIII) 010

ЦОР N13879. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 30.Российская империя в XIX в-нац политика самодержавия 010

ЦОР N13880. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 31.Внешняя политика России во 2ой п XIX в 010

ЦОР N13881. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 32.Россия в царствование Александра III 010

ЦОР N13882. ЦОР (Linux образование). История 33.Русская культура 2ой п XIX в 010

ЦОР N13883. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 34.Экономика и соц-полит положение России в н XX в 010

ЦОР N13884. ЦОР (Linux образование). История 35.Внеш.политика России в кXIX нXXв.Русско-японская война 010

ЦОР N13885. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 36.Революция 1905-1907 гг и ее итоги 010

ЦОР N13886. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 37.Реформы П.А.Столыпина 010

ЦОР N13887. ЦОР (Linux образование). История 38.Культура России в нач XX в 010

ЦОР N13888. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 39.Россия в первой мировой войне 1914-1918гг 010

ЦОР N13889. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 4.Культура Руси в X-XIII вв 010

ЦОР N13890. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 40. 1917 год в России 010

ЦОР N13891. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 41.Гражданская война в России (1918-1921) 010

ЦОР N13892. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 42.Новая экономическая политика 010

ЦОР N13893. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 43.Образование СССР 010

ЦОР N13894. ЦОР (Linux образование). История 44.Формирование тоталитарной системы в СССР в20-30е гг 010

ЦОР N13895. ЦОР (Linux образование). История 45.Коллективизация в СССР 010

ЦОР N13896. ЦОР (Linux образование). История 46.Индустриализация в СССР 010

ЦОР N13897. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 47.Внешняя политика СССР в 20-30е гг 010

ЦОР N13898. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 48.Культура в СССР в 20-30е гг 010

ЦОР N13899. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 49.СССР в канун Великой отечественной войны 010

ЦОР N13900. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 5.Борьба Руси против иноземных нашествий в XIIIв 010

ЦОР N13901. ЦОР (Linux образование). История 50.Начальный период ВОВ 010

ЦОР N13902. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 51.Перелом в ходе ВОВ 010

ЦОР N13903. ЦОР (Linux образование). История 52.Завершающий этап ВОВ 010

ЦОР N13904. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 53.СССР в 1945-1953 гг 010

ЦОР N13905. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 54.СССР в годы оттепели 010

ЦОР N13906. ЦОР (Linux образование). История 55.СССР в 1964-1985 гг 010

ЦОР N13907. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 56.Внешняя политика СССР в 1964-1985 гг 010

ЦОР N13908. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 57.Культура СССР в 1964-1985 гг 010

ЦОР N13909. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 58.Правозащитное движение в СССР в 60-80е гг 010

ЦОР N13910. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 59.Перестройка в СССР 010

ЦОР N13911. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 6.Русь под игом 010

ЦОР N13912. ЦОР (Linux образование). История 60.Распад СССР 010

ЦОР N13913. ЦОР (Linux образование). История 61.Современное социально-политическое развитие России 010

ЦОР N13914. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. История 62.Россия в системе международных отношений 010

ЦОР N13915. ЦОР (Linux образование). История 7.Образование Русского централизованного гос-ва 010

ЦОР N13916. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. История 8.Россия при Иване IV 010

ЦОР N13917. ЦОР (Linux образование). История 9.Осн.направления внешней экономики России 010

ЦОР N13918. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.1 Художественная литература как искусство слова 1.1 Художественная литература как искусство слова 010

ЦОР N13919. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.10 Психологизм.Народность.Историзм 1.10 Психологизм.Народность.Историзм 010

ЦОР N13920. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.11 Трагическое и комическое.Сатира,юмор,ирония,сарказм.Гротеск 1.11 Трагическое и комическое.Сатира,юмор,ирония,сарказм.Гротеск 010

ЦОР N13921. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.13 Стиль 1.13 Стиль 010

ЦОР N13922. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.2 Фольклор.Жанры фольклора 1.2 Фольклор.Жанры фольклора 010

ЦОР N13923. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.3 Художественный образ 1.3 Художественный образ 010

ЦОР N13924. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.4 Содержание и форма 1.4 Содержание и форма 010

ЦОР N13925. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.5 Художественный вымысел.фантастика 1.5 Художественный вымысел.фантастика 010

ЦОР N13926. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.6 Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения 1.6 Историко-литературный процесс. Литературные направления и течения 010

ЦОР N13927. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.7 Литературные роды.Жанры литературы 1.7 Литературные роды.Жанры литературы 010

ЦОР N13928. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 1_СВЕДЕНИЯ ПО ТЕОРИИ И ИСТОРИИ ЛИТЕРАТУРЫ 1.9 Деталь.Символ.Подтекст 1.9 Деталь.Символ.Подтекст 010

ЦОР N13929. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 2_ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Слово о полку Игореве главные герои главные герои 010

ЦОР N13930. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 2_ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Слово о полку Игореве история создания история создания 010

ЦОР N13931. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 2_ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Слово о полку Игореве особенности жанра.композиция особенности жанра.композиция 010

ЦОР N13932. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 2_ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Слово о полку Игореве сюжет сюжет 010

ЦОР N13933. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 2_ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 2.1 Слово о полку Игореве темы,мотивы,символы темы,мотивы,символы 010

ЦОР N13934. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.1 Д.И.Фонвизин. Пьеса Недоросль главные герои главные герои 010

ЦОР N13935. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.1 Д.И.Фонвизин. Пьеса Недоросль история создания история создания 010

ЦОР N13936. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.1 Д.И.Фонвизин. Пьеса Недоросль особенности жанра, композиция особенности жанра, композиция 010

ЦОР N13937. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.1 Д.И.Фонвизин. Пьеса Недоросль темы, мотивы, символы темы, мотивы, символы 010

ЦОР N13938. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.2 Г.Р.Державин.Стихотворение Памятник история создания история создания 010

ЦОР N13939. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.2 Г.Р.Державин.Стихотворение Памятник особенности стиля особенности стиля 010

ЦОР N13940. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 3_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ XVIII ВЕКА 3.2 Г.Р.Державин.Стихотворение Памятник темы, мотивы темы,мотивы 010

ЦОР N13941. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.1 В.А.Жуковский.Стихотворения.Баллады Баллада Светлана Баллада Светлана 010

ЦОР N13942. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.1 В.А.Жуковский.Стихотворения.Баллады Стихотворение Море Стихотворение Море 010

ЦОР N13943. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Герои герои 010

ЦОР N13944. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Жанр жанр 010

ЦОР N13945. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Значение значение 010

ЦОР N13946. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума История создания история создания 010

ЦОР N13947. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Конфликт.Композиция.Проблематика Конфликт.Композиция.Проблематика 010

ЦОР N13948. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Метод комедии метод комедии 010

ЦОР N13949. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.2 А.С.Грибоедов.Пьеса Горе от ума Сюжет сюжет 010

ЦОР N13950. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин герои герои 010

ЦОР N13951. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин значение значение 010

ЦОР N13952. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин история создания, жанр истоия создания, жанр 010

ЦОР N13953. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин композиция композиция 010

ЦОР N13954. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин Роман Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни Роман Евгений Онегин-энциклопедия русской жизни 010

ЦОР N13955. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.5 А.С.Пушкин Роман Евгений Онегин сюжет сюжет 010

ЦОР N13956. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.7 М.Ю.Лермонтов Герой нашего времени Время создания,жанр,метод Время создания,жанр,метод 010

ЦОР N13957. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.7 М.Ю.Лермонтов Герой нашего времени композиция композиция 010

ЦОР N13958. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.7 М.Ю.Лермонтов Герой нашего времени сюжет сюжет 010

ЦОР N13959. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.7 М.Ю.Лермонтов Герой нашего времени тематика тематика 010

ЦОР N13960. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.8 Н.В.Гоголь Поэма Мертвые души герои герои 010

ЦОР N13961. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.8 Н.В.Гоголь Поэма Мертвые души история создания,метод и жанр история создания,метод и жанр 010

ЦОР N13962. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.8 Н.В.Гоголь Поэма Мертвые души композиция композиция 010

ЦОР N13963. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.8 Н.В.Гоголь Поэма Мертвые души сюжет сюжет 010

ЦОР N13964. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 4_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 4.8 Н.В.Гоголь Поэма Мертвые души тематика и проблематика тематика и проблематика 010

ЦОР N13965. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.2 И.С.Тургенев Роман Отцы и Дети главные герои главные герои 010

ЦОР N13966. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.2 И.С.Тургенев Роман Отцы и Дети история создания история создания 010

ЦОР N13967. ЦОР (Linux образование). Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.2 И.С.Тургенев Роман Отцы и Дети особенности жанра.композиция особенности жанра.композиция 010

ЦОР N13968. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.2 И.С.Тургенев Роман Отцы и Дети сюжет сюжет 010

ЦОР N13969. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.2 И.С.Тургенев Роман Отцы и Дети темы,мотивы,символы темы,мотивы,символы 010

ЦОР N13970. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.3 Ф.И.Тутчев Стихотворение Умом Россию не понять Умом Россию не понять 010

ЦОР N13971. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.4 А.А.Фет Стихотворение Вечер Вечер 010

ЦОР N13972. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.5 И.А.Гончаров Роман Обломов главные герои главные герои 010

ЦОР N13973. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.5 И.А.Гончаров Роман Обломов история создания история создания 010

ЦОР N13974. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.5 И.А.Гончаров Роман Обломов особенности жанра.композиция особенности жанра.композиция 010

ЦОР N13975. Новый цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.5 И.А.Гончаров Роман Обломов сюжет сюжет 010

ЦОР N13976. Мультимедийный цифровой образовательный ресурс под Linux. Литература Раздел 5_ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВЕКА 5.5 И.А.Гончаров Роман Обломов темы,мотивы,символы темы,мотивы,символы 010

ЦОР N13977. Часы солнечные П.Д.Захавы
Часы солнечные П.Д.Захавы
Универсальные, наклонные, складные, переносные, относятся к часам "направления". Рассчитаны на измерение солнечного истинного времени в широтах от 45 0 северной широты до 90 0 (северного полюса), то есть практически действуют на всей территории России. Откидной указатель в виде треугольника крепится на диске с часовой шкалой так, что линия продолжения основания треугольника идет по направлению север-юг. Положение диска с часовой шкалой можно менять и устанавливать под определенным углом по шкале широт.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13978. Горнопромышленные районы Африки
Горнопромышленные районы Африки
Данный ресурс дает представление об изменении ландшафта в результате открытых разработок месторождение полезных ископаемых на территории южной части Африки. Приводятся изображения: территории, входящей в медный пояс, на юге демократической Республики Конго; района добычи руд, содержащих золото и уран юго-западнее Йоханнесбурга; Открытые разработки каменного угля на левом берегу реки Вааль, южнее Йоханнесбурга. Горнодобывающая отрасль является ведущей в промышленном производстве юга Африки, поэтому горнопромышленные ландшафты - характерная черты этого региона.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13979. "Поцелуй"
"Поцелуй"
Стихотворение являет собой образец любовной лирики поэта. В произведении сильны печальные, элегические мотивы. Текст читает Ольга Прихудайлова - солистка таких всемирно известных мюзиклов как "Чикаго", "Кошки" и "Метро", хореограф и актриса Московского Музыкального Драматического Театра.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13980. Схема "Человечество во Второй мировой войне"
Схема "Человечество во Второй мировой войне"
Справочный материал к теме "Начало Второй мировой войны". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13981. Таблица "Местоимения"
Таблица "Местоимения"
Комплексная гипермедийная таблица усложнённой структуры, иллюстрирует разряды местоимений по значению, открывающиеся вложения многооконные, содержат списки местоимений по разрядам.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N13982. Зрительная труба
Зрительная труба
Германия, 2-я четверть XIX в. Латунь, оптическое стекло. Труба принадлежала генеарл-адъютанту А.С. Меншикову, главнокомандующему сухопутными и москими силами России в Крыму.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13983. Творчество
Творчество
Стихотворение из сборника "Juvenilia" (Юношеское) (см. примечание к ст. "Сонет к форме"). Об этом стихотворении Брюсов говорил: "Моей задачей было изобразить процесс творчества. Кто из художников не знает, что в эти моменты в душе его роятся самые фантастические картины".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13984. Сладостное ничегонеделание
Сладостное ничегонеделание
В творчестве Джона Сингера Сарджента удивительным образом пересекаются черты импрессионизма и модерна. На картине изображены члены семьи художника и друзья, сопровождавшие его во время одной из летних поездок в Италию.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N13985. Таблица "Особенности междометий и звукоподражательных слов"
Таблица "Особенности междометий и звукоподражательных слов"
Интерактивная таблица. Поддерживает тему "Понятие о междометии".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N13986. Теобромины в какао и шоколаде
Теобромины в какао и шоколаде
Происхождение, свойства и полезные качества любимого напитка атцеков, с успехом распространившегося в Старом Свете.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N13987. Предчувствую тебя. Года проходят мимо …
Предчувствую тебя. Года проходят мимо …
Стихотворение из цикла "Стихи о Прекрасной Даме", входит в серию стихотворений, написанных в Шахматове летом 1901 года и объединённых в рукописи общим заголовком: "Мистическое лето".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13988. Первый синтез глицина
Первый синтез глицина
1858 г. У.Г.Перкин и Б.Ф.Дюппа синтезировали аминокислоту глицин.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N13989. Ария Кармен ("Цыганская песня") из оперы "Кармен" ("Les tringles des sistrestintaient...")
Ария Кармен ("Цыганская песня") из оперы "Кармен" ("Les tringles des sistrestintaient...")
Аудиофрагмент из оперы Ж. Бизе "Кармен" (1874, пост. 1875). Либретто А. Мельяка и Л. Галеви, в основе сюжета - одноимённая новелла П. Мериме.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13990. "Здесь было столько одаренных людей..."
"Здесь было столько одаренных людей..."
Воспоминания двух нобелевских лауреатов, Макса Перутца и Фрэнсиса Крика, о работе в Кембридже в 50-е годы, где была создана знаменитая модель ДНК и впервые изучена трехмерная структура белка. Джон Бернал, Уильям Брэгг, Джон Кендрью, Джеймс Уотсон - все эти люди работали там. Кстати, там впервые появился и термин "Молекулярная биология" - его придумал в 1938 году Уоррен Уивер, возглавлявший отдел естественных наук Рокфеллеровского фонда.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N13991. Инструменты: струги, резец, сверло, пилка.
Инструменты: струги, резец, сверло, пилка.
Новгород. XII - XIII вв. 17 - струги, 18 - резец, 19 - сверло, 20 - пилка. Предметы, представляющие городские ремесла: деревообработку, кожевенное дело, ткачество, изучение которых происходит в основном на новгородских материалах.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13992. "В ресторане"
"В ресторане"
Произведение впервые опубликовано в журнале "Русская мысль" (1910г.) Стихотворение было вызвано встречей с поэтессой и переводчицей Марией Дмитриевной Нелидовой в известном петербургском ресторане "Вилла Родэ". Текст читает актёр Юрий Меньшагин.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13993. Когда пересыхало Средиземное море
Когда пересыхало Средиземное море
Ученые обнаружили в средиземноморских морских отложениях соляные купола, свидетельствующие о том, что в древности море пересыхало.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13994. Апостол Петр
Апостол Петр
Апостол Петр был одним из любимых учеников Иисуса. Согласно Евангелию, после ареста Иисуса отрекся от него, но затем раскаялся и был прощен. Во время гонения на христиан принял мученическую кончину в Риме при императоре Нероне.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N13995. Христос в пустыне
Христос в пустыне
Художник рассматривает Священную историю в контексте современной ему проблематики: личность Христа понималась как олицетворение "идеального человека". Актуальность картине придает сходство позы Христа с позой Ф.М.Достоевского на портрете В.Г.Перова. Обе картины экспонировались на одной передвижной выставке.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13996. Коварное дитя трех стихий
Коварное дитя трех стихий
Одно из разрушительных природных явлений, сопровождающееся многочисленными жертвами и материальными потерями - явление Эль-Ниньо. Оно тесно связано с метеорологическими процессами: механические и термические колебания атмосферы и океана "раскачивают" нашу планету, что отражается на интенсивности и периодичности экологических катастроф.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N13997. Христос у Марфы и Марии
Христос у Марфы и Марии
Картина написана на евангельский сюжет. Смысловой центр картины - Христос и сидящая у его ног Мария - скомпонован по академическим канонам.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13998. Слоны
Слоны
Воспевание силы и красоты экваториальной природы.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N13999. Разбитая ваза
Разбитая ваза
Тема: разбитое сердце.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14000. Геометрические преобразования и их применение в задачах на построение
Геометрические преобразования и их применение в задачах на построение
Теоретическая статья
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14001. Эпоха правления Романовых
Эпоха правления Романовых
Родоначальником Романовых и ряда других дворянских родов считается Андрей Иванович Кобыла, отец которого (согласно родовому преданию), Гланда-Камбила Дивонович, в крещении Иван, приехал в Россию в последней четверти XIV века из Литвы или "из Прусс". Некоторые историки полагают, что Романовы происходили из Новгорода. Андрей Иванович имел пять сыновей: Семёна Жеребца, Александра Ёлку, Василия Ивантая, Гавриила Гавшу и Федора Кошку, которые были родоначальниками 17 русских дворянских домов.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14002. Обучающий комплекс по русскому языку
Обучающий комплекс по русскому языку
Технология данного обучающего комплекса для 10-11-ых классов (базовый уровень) определяет форму его использования - одна из разновидностей активных методов обучения - урок в форме индивидуальной деловой игры, в которой моделируется не только условная среда, но и действия всех участников игры, кроме одного, роль лиц, принимающих решение, выполняет интеллектуальный имитатор - компьютерная программа. Согласно легенде, учащийся работает в виртуальном медиа-холдинге на разных должностях, осуществляя различные виды речевой и мыслительной деятельности. Например, будучи корректором, он, в основном, выполняет работу, в результате которой совершенствуются его орфографические и пунктуационные умения и навыки. В должности литературного редактора он работает с языковыми и коммуникативными нормами и т.д.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14003. Покров
Покров
Композиция развернута на фоне многоглавого храма. В центре фигура Богоматери. Над нею два парящих архангела - Михаил и Гавриил - держат покров, над которым изображен Христос. По сторонам Богоматери - святые.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14004. Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 1. Вариант 3
Задания по химии для учащихся 10 класса. Задание 1. Вариант 3
Задачи для самостоятельного решения помогут учащимся закрепить основные приемы решения расчетных задач и осуществить контроль за усвоением тем по химии углеводородов предельного и непредельного рядов. В модуле представлены индивидуальные задания третьего варианта. Для 10-х классов.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14005. Вскрытие сибирских рек
Вскрытие сибирских рек
Вскрытие рек Сибири происходит с юга на север, что часто приводит к образованию ледовых заторов. Реки Западной Сибири освобождаются ото льда к концу мая - началу июня, а Восточной Сибири - к средине июня. В ресурсе приведены изображения участков нижнего течения Оби и Среднего течения Лены сделанные в течение мая, на которых видно постепенное освобождение ото льда русла реки и продвижение к северу границы снежного покрова.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14006. Збруева Евгения Ивановна в неустановленной роли
Збруева Евгения Ивановна в неустановленной роли
Артистка оперы (контральто), камерная певица. Солистка Мариинского театра (1895-1918). Получила звание "Заслуженная артистка Императорских театров" (1912). Участвовала в "Русских сезонах" в Париже (1907-1908). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: до 1904 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14007. Шаги
Шаги
Размышления о таинственных законах бытия и взаимосвязи вещей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14008. Мартовский снег
Мартовский снег
В пейзаже наиболее последовательно воплотились принципы дивизионизма - метода живописи, при котором эффект получают не смешивая краски на палитре, а нанося их чистыми небольшими участками или точками на холст, так, чтобы на определенном расстоянии они сливались в восприятии зрителя. Основным предметом живописного изучения в картине "Мартовский снег" становится не дерево, а его холодноватая разноцветная тень на рыхлом снегу. Мазки создают оптическую иллюзию вибрации атмосферы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14009. Главная тайна "Гидропресса"
Главная тайна "Гидропресса"
Одна из первых работ опытного КБ "Гидропресс" - участие в разработке реактора для получения плутония - проходила в обстановке строгой секретности. Выдающиеся деятели российской ядерной науки и технологии рассказывают о себе и своей работе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14010. Бронзовая фигурка человека
Бронзовая фигурка человека
Казбекский клад. I тыс. до н.э. Бронза. Культовая фигурка бога плодородия на цепях.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14011. Матвеев Александр Матвеевич, портрет
Матвеев Александр Матвеевич, портрет
Артист оперы (драматический тенор). Солист Мариинского театра (1906-1908, 1910-1917) и Большого театра (1908-1910, 1920-1922). Гастролировал в парижском "Гранд-Опера" (1917-1921). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14012. Видеофрагмент "Аничков мост"
Видеофрагмент "Аничков мост"
Через Фонтанку, вдоль которой пролегала граница города, был переброшен деревянный мост. Мостовую переправу строили солдаты, под командованием подполковника Аничкова - отсюда мост и обрел свое единственное название. Берега Фонтанки вблизи Невского проспекта были низкими и болотистыми, и протяженность старого Аничкова моста - почти в четыре раза длиннее существующего ныне.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14013. Видеофрагмент "Исаакиевский собор Монферана"
Видеофрагмент "Исаакиевский собор Монферана"
Новый Исаакиевский собор Огюста Монферрана стал местом городских празднеств - торжественных богослужений, крестных ходов, парадов гвардии в годовщины Ништадтского мира, Полтавской, Чесменской и других "викторий". Собор, который по сей день является главным православным храмом Петербурга…
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14014. Интерактивный текст "Суффиксы действительных причастий настоящего времени". Вариант 1
Интерактивный текст "Суффиксы действительных причастий настоящего времени". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Какой суффикс должен стоять на месте пропуска? Почему?". Предназначен для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Словообразование действительных причастий".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14015. Метод координат в пространстве
Метод координат в пространстве
Основные понятия координат вектора и точки в пространстве, уравнения прямой и плоскости.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14016. Строение земной коры и рельеф России
Строение земной коры и рельеф России
Тектонические структуры и их отражение в рельефе. Образование моренно-ледникового и мерзлотного рельефа. Основные этапы формирования земной коры на территории России. Главные черты рельефа России: формы, высоты, рельефообразующие процессы, их связь со строением земной коры.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14017. Заповедный Арбат
Заповедный Арбат
Одна из главных достопримечательностей Москвы - древняя московская улица между Знаменкой и Большой Никитской улицами, с которой связаны имена Суворова, Пушкина и других выдающихся людей.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14018. Если мудрый нальет тебе яду...
Если мудрый нальет тебе яду...
Рассказ о истории открытия и свойствах многих известных лекарств - резерпина, папаверина, кавинтона, атропина.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14019. Интерактивный текст с заданием "Преобразуйте прямую речь в косвенную". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Преобразуйте прямую речь в косвенную". Вариант 1
Задание к тексту: "Преобразуйте прямую речь в косвенную. Проверьте себя, активизировав предложения".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14020. Михайлова Мария (Марья) Александровна, портрет
Михайлова Мария (Марья) Александровна, портрет
Артистка оперы (лирико-колоратурное сопрано), камерная певица. Солистка Мариинского театра (1892-1912). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1914 г.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14021. Коварство и Любовь
Коварство и Любовь
Основной конфликт трагедии - столкновение двух систем морали, в результате которого гибнут влюбленные.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14022. Высотомер Д.И.Менделеева
Высотомер Д.И.Менделеева
Оригинальный прибор конструкции Д.И.Менделеева - дифференциальный барометр, показывающий изменения атмосферного давления. Использование в качестве манометрической жидкости вместо ртути нефтяного масла повысило точность измерения давления в 15-16 раз, а весьма чувствительный металлический термометр принципиально новой конструкции с тем же нефтяным маслом вместо ртути позволял определить температуру с точностью до тысячных долей градуса. Золотая медаль Международной географической выставки в Париже 1875 г.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14023. Московская девушка XVII века
Московская девушка XVII века
Необыкновенное внимание Рябушкин уделяет колориту, а также характеру и ритму движения. Стройная женская фигурка в красном, вся устремленная вперед, она словно летит, едва касаясь земли: сапожки на ногах ее обозначены лишь легким цветным контуром, а внутри грунт оставлен незакрашенным
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14024. XXX Всероссийская олимпиада школьников по физике
XXX Всероссийская олимпиада школьников по физике
В статье приводятся задачи для самостоятельного решения с XXX Всероссийской олимпиады школьников по физике. 1996 г., N5
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14025. Ах, лето красное...
Ах, лето красное...
Лекарственные растения помогут справиться с ранами, порезами, укусами насекомых и другими заболеваниями, наиболее частыми в летний период.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14026. Сонет 14 (Не по звездам небес дано мне жизнь читать…)
Сонет 14 (Не по звездам небес дано мне жизнь читать…)
Тема: необходимость продления себя в потомстве.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14027. Всякая всячина (N1-70)
Всякая всячина (N1-70)
Санкт-Петербург. 1769-1770. Еженедельный сатирический журнал. Издавался при участии императрицы Екатерины II.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14028. "Опустись занавеска линялая…"
"Опустись занавеска линялая…"
Произведение вошло в сборник "Арфы и скрипки" (1908 - 1916гг.) Впервые опубликовано в газете "Биржевые ведомости" (1910). Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14029. Макет водотрубного горизонтального парового котла системы В.Г.Шухова
Макет водотрубного горизонтального парового котла системы В.Г.Шухова
Масштаб 1:10. Учебная модель. Сталь, дерево. Состоит из двух параллельных горизонтально расположенных цилиндрических барабанов с укрепленной на них арматурой, размещенного под ними пароперегревателя и двух вертикальных рядов трубчатых батарей. Наиболее распространенный в нач. 20 в. тип паровых котлов в России. Привилегия получена в 1896 году. Выпускался заводом инженера А.В.Бари. Котлы этой системы строились до 1936 г., впоследствии были модернизированы (котел Шухова-Берлина) и в этом виде выпускались серийно. Сохранились в эксплуатации до 80-х гг. 20 в.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14030. Аэродинамическая труба плоская Н.Е.Жуковского
Аэродинамическая труба плоская Н.Е.Жуковского
Применялась для испытания моделей самолетов и др. аэродинамических экспериментов. Создана членами воздухоплавательного кружка при Московском императорском техническом училище (ныне МГТУ им.Баумана). Кружок возник в 1908 г. после первых лекций по воздухоплаванию, прочитанных там Н.Е.Жуковским.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14031. Бесхвостая лисица
Бесхвостая лисица
Басня о лжи, изобретаемой для сокрытия собственного изъяна. Содержание басни заимствовано у Эзопа и Фаерна.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14032. Жизнь в песках
Жизнь в песках
На песчаных барханах встречаются многочисленные следы животных - обитателей засушливых пустынных мест - закрепленных песков, плоских глинистых равнин. Их образ жизни и повадки связаны с действием дневной жары и недостатком влаги.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14033. Археологические клады Московского Кремля
Археологические клады Московского Кремля
В центре нашей столицы археологи и по сей день продолжают находить древние украшения, монеты, посуду и другие старинные вещи, помогающие изучать историю Отечества.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14034. Пир
Пир
Сравнение лирической и эпической поэзии и преимущества первой при исполнении на пиру.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14035. Таблица "Образование существительных от разных частей речи"
Таблица "Образование существительных от разных частей речи"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, обобщает образование существительных от разных частей речи, содержит интерактивные рисунки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14036. "Зоопарк" в кусочке янтаря
"Зоопарк" в кусочке янтаря
Уникальный кусочек балтийского янтаря, содержащий 46 разных включений, послужил основой для изучения механизма образования янтаря в древности.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14037. Вредное полезное животное
Вредное полезное животное
В современной науке понемногу исчезает понятие "вредное животное". Человек все больше убеждается в том, что ни один биологический вид нельзя уничтожить, не нанеся природе непоправимого вреда. К тому же прагматическое определение "вредное" или "полезное" редко бывает окончательным. Например, зеленые мартышки, злостные сельскохозяйственные вредители и разносчики заразы, спасали множество человеческих жизней: только благодаря им была получена вакцина от полиомиелита.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14038. Троица
Троица
Икона происходит из Троице-Сергиевой лавры. Это самое знаменитое творение Андрея Рублева. Сюжет иконы основан на библейском рассказе о явлении Аврааму трех ангелов. Избегая подробностей, обычных в подобном сюжете, А.Рублев достигает исключительной символической глубины своего творения.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14039. Снял год свой серый капюшон…
Снял год свой серый капюшон…
Описание радостного чувства, связанного с наступлением весны и уходом ненастья.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14040. Шкатулка
Шкатулка
Комедия об утраченной и вновь обретенной дочери. (Некоторые сцены пьесы сохранились в фрагментах).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14041. Портрет Н.П. Жданович за фортепьяно
Портрет Н.П. Жданович за фортепьяно
Надежда Петровна Жданович (1836-1915). Самое значительное портретное произведение Федотова. Художник соединяет жанровую и портретную задачу
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14042. Волки и овцы
Волки и овцы
Басня о недопустимости легковерия по отношению к бесчестному врагу. Сюжет заимствован у Эзопа.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14043. Бенджамин Франклин
Бенджамин Франклин
Выдающийся американский общественный деятель XVIII века был и незаурядным ученым: глубокий след в науки оставили его теоретические и экспериментальные работы в области электричества.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14044. Противотанковый комплекс "Малютка"
Противотанковый комплекс "Малютка"
Первый в мире противотанковый управляемый комплекс с легким реактивным снарядом. Разрабатывался в пехотном (переносном) и в самоходном вариантах.По своим боевым и эксплутационным характеристикам, надежности и технологичности в изготовлении в течение длительного времени превосходил аналогичные образцы вооружения, а управляемая противотанковая ракета комплекса по простоте конструкции до сих пор остается непревзойденной в этом классе ракет.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14045. "Что верно для бактерии, то верно для слона" (мембраны и гены)
"Что верно для бактерии, то верно для слона" (мембраны и гены)
Поразительно однообразно устроены основные системы живых объектов, стоящих на разных ступенях эволюционного развития: от самых примитивных до высших, включая млекопитающих и человека. Само это сходство подсказывает, что данные о работе наследственного аппарата микроорганизмов можно использовать для объяснения "тайны тайн" - структурной организации и функционирования хромосом высших организмов. Об этом и рассказано в статье.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14046. Академик Валерий Черешнев: "Если вам везет - продолжайте, если не везет - продолжайте"
Академик Валерий Черешнев: "Если вам везет - продолжайте, если не везет - продолжайте"
Рассказ академика В.А. Черешнева о своей жизни, работе, состоянии и проблемах современной российской и мировой науки - иммунологии, генетики, микробиологии, экологии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14047. Сонет CLXXXXVI (О, если б то лицо, что ныне вижу я…)
Сонет CLXXXXVI (О, если б то лицо, что ныне вижу я…)
Тема: воспевание возлюбленной.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14048. Глобальные экологические проблемы: загрязнение атмосферы
Глобальные экологические проблемы: загрязнение атмосферы
Ресурс дает представление об источниках загрязнения атмосферы. В больших городах основным источником является транспорт и выбросы промышленных предприятий, что видно на примере Москвы, Будапешта и Мюнхена. Дымы от лесных и торфяных пожаров показаны на снимках Владимирской и Тверской области. Аварийные ситуации на промышленных объектах также могут служить источником загрязнения (пожар на нефтяной вышке).
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14049. Основы динамики в применении к решению задач 2
Основы динамики в применении к решению задач 2
Рассмотрены основные понятия и определения динамики, виды сил в природе и их особенности. Приведены примеры решения различных задач, задачи для самостоятельного решения
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14050. Пчелка, пчелка золотая…
Пчелка, пчелка золотая…
Сравнение уст возлюбленной с чашечкой медоносного цветка.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14051. "Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 6: "Заботы и тревоги кантора Томасшуле"
"Иоганн Себастьян Бах глазами Анны Магдалены". Часть 6: "Заботы и тревоги кантора Томасшуле"
Музыкально-литературная композиция создана по книге английской писательницы Эстер Мейнел "Иоганн Себастьян Бах. Хроника жизни, изложенная его вдовой Анной Магдаленой Бах". На страницах книги Иоганн Себастьян предстает нежно любящим мужем и заботливым отцом многочисленного семейства, мудрым и строгим педагогом, непримиримым противником церковных бюрократов и глубоко верующим лютеранином. Часть 6: "Заботы и тревоги кантора Томасшуле", 1720-е годы
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14052. Атомистика и развитие количественного метода в химии
Атомистика и развитие количественного метода в химии
Развитие представление об атомной структуре материи укрепили исследвования М.В. Ломоносова и Лавуазье. Периодический закон Д.И. Менделеева показал закономерности изменения свойств элементарных частиц.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14053. Александровская колонна, Санкт-Петербург, фигура ангела
Александровская колонна, Санкт-Петербург, фигура ангела
Дворцовая площадь. 30 августа 1834. Архитектор О.Монферран. Монумент посвящен победителю Наполеона Александру I (Отечественная война 1812 года). Колонна является одним из главных символов Санкт-Петербурга. На фотографии изображена фигура ангела, венчающая колонну.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14054. Гидравлический подъемник
Гидравлический подъемник
иллюстрирование фрагмента параграфа
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14055. Видеофрагмент "Каменный собор Петропавловской крепости"
Видеофрагмент "Каменный собор Петропавловской крепости"
Новый каменный собор, возведенный на месте деревянного по проекту Доменико Трезини, был завершен в 1733 году. Его главным украшением был резной иконостас, исполненный мастерами Оружейной палаты под руководством Ивана Зарудного.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14056. Описание работы для ученика "Исследование взаимодействия движущейся тележки с неподвижным препятствием"
Описание работы для ученика "Исследование взаимодействия движущейся тележки с неподвижным препятствием"
Исследование взаимодействия движущейся тележки с неподвижным препятствием
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14057. Темная история с "темным веществом"
Темная история с "темным веществом"
Автор рассказывает о некоторых кандидатах на роль "темного вещества": нейтрино, космических струнах, юпитерах, черных дырах, зеркальном веществе.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14058. Интерактивная орфограмма "Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, с-, в-, на-, за-"
Интерактивная орфограмма "Буквы О и А на конце наречий с приставками из-, с-, в-, на-, за-"
Интерактивная орфограмма иллюстрирует правило правописания букв О и А на конце наречий с приставками из-, с-, в-, на-, за.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14059. "Не стонет справа от меня больной…"
"Не стонет справа от меня больной…"
В произведении выразилось весьма противоречивое творческое кредо автора, в котором острое неприятие действительности сочетается с убеждением в невозможности изменить её, а напряжённая эмоциональность и психологическая глубина - с жёлчным резонерством. Текст читает актриса Людмила Одиянкова.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14060. U1L3DEF
U1L3DEF
watch the introduction of the letters Dd, Ee, Ff and practise in their recognition.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14061. Великий шелковый путь
Великий шелковый путь
Одно из самых заметных свершений древнего мира - Великий шелковый путь - свидетельствует об обоюдной тяге Востока и Запада. Эта мощная торговая артерия насчитывает около 3500 лет и, возможно, будет реанимирована.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14062. Таблица "Как образуются формы слов?"
Таблица "Как образуются формы слов?"
Двухуровневая таблица, иллюстрирующая способы формообразования слов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14063. Чашка.
Чашка.
Сольвычегодск. Конец XVII в. Серебро, позолота; расписная эмаль.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14064. Петр Великий и его эпоха
Петр Великий и его эпоха
Содержит перечень всех обязательных к усвоению исторических фактов истории России эпохи Петра I, имеющих хронологическую привязку. Основные темы: преобразования в области государственного управления, экономическая политика, Северная война, преобразования в области культуры. Ориентировано в первую очередь на самостоятельную работу учащихся.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14065. Видеоролик "Инерция движения"
Видеоролик "Инерция движения"
Наблюдение явления инерции движения на примере катания на роликах.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14066. Таблица "Составные формы степеней сравнения прилагательных и наречий меры и степени"
Таблица "Составные формы степеней сравнения прилагательных и наречий меры и степени"
Интерактивная гипертекстовая трёхуровневая таблица, демонстрирует отличия форм степеней сравнения прилагательных и наречий меры и степени, открывающиеся вложения содержат текстовые комментарии.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14067. Клементьев Лев Михайлович в роли Нерона
Клементьев Лев Михайлович в роли Нерона
Артист предположительно снят в сцене из оперы А.Г. Рубинштейна "Нерон". Фото: до 1904 г.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14068. Русская песня (Соловей)
Русская песня (Соловей)
Песня положена на музыку А.А.Алябьевым. Известны также вариации М.И.Глинки на музыку Алябьева.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14069. Песня арфиста
Песня арфиста
Стихотворение написано для романа "Годы учения Вильгельма Мейстера". Тема: томление любви
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14070. Рыбаки
Рыбаки
На первом плане изображены две фигуры рыбаков, обращенных к зрителю спиной, рядом опрокинутая лодка и еще одна фигура рыбака на дальнем плане
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14071. 56 миллионов километров до Красной планеты
56 миллионов километров до Красной планеты
В статье рассмотрена одна из планет Солнечной системы "Марс". 1990 г., N10.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14072. "О Муза! я у двери гроба!.."
"О Муза! я у двери гроба!.."
Произведение являет собой образец философской лирики поэта. Одно из самых последних произведений поэта. Стихотворение представляет собой своего рода поэтическое завещание автора. Текст читает актёр, поэт и певец, заслуженный артист России Николай Денисов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14073. О путях к творчеству
О путях к творчеству
С помощью психологических опытов удолось выявить три качественных уровня интеллектуальной активности и установить их связь с нравственными качествами личности.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14074. Гены и Библия
Гены и Библия
В статье речь идет о тексте Библии как источнике естественнонаучных знаний. Автор решил выяснить, не зафиксировано ли в библейских родословных наследование каких-либо четких признаков. В частности, он обратился к наследованию аномалии воспроизведения в роду Авраама и пришел к выводу, что невозможно придумать родословную с наследственной передачей такой характерной и сложной аномалии воспроизведения. Это значит, что библейские персонажи от Сарры, Авраама и до Иосифа - реальные лица?
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14075. Деревня на берегу реки
Деревня на берегу реки
пейзаж с изображением русской деревни на берегу реки летним днем
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14076. Блюдо с изображением пира бога Диониса
Блюдо с изображением пира бога Диониса
I-VII вв. Средняя Азия. Пермаская область, с. Алкино. Серебро, позолота. В древнегреческой мифологии бог растительности, вина и веселья, покровитель виноградарства и виноделия.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14077. Портрет А.М.Измайловой
Портрет А.М.Измайловой
Статс-дама Анастасия Михайловна Измайлова (1703-1761) - урожденная Нарышкина, ближайшая подруга и дальняя родственница императрицы Елизаветы Петровны. Знаком личного расположения императрицы к придворной даме служит портрет Елизаветы в алмазах, украшающий платье Измайловой. В творчестве А.Антропова окончательно сложился вариант светского камерного портрета.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14078. Свекровь
Свекровь
Комедия о сложных отношениях молодых супругов, примирению которых содействуют родственники.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14079. Зимний пейзаж
Зимний пейзаж
Свинцовое небо тяжело нависает над заснеженным полем, которое просматривается далеко, почти до горизонта. В некотором отделении стоит небольшой дом с высокой крышей. Его окружают несколько по-зимнему оголенных деревьев и разросшийся кустарник. Оставшиеся на снегу следы от повозок увлекают взгляд зрителя к дальним строениям, едва различимым сквозь снежную дымку
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14080. Карта-схема "Важнейшие узлы противоречий между великими державами в начале XX века"
Карта-схема "Важнейшие узлы противоречий между великими державами в начале XX века"
Картографический материал к теме "Первая мировая война". Изучение нового материала. Работа в классе. Работа с картой.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14081. Информационные технологии диктуют
Информационные технологии диктуют
Внедрение в учебный процесс мультимедиа-технологий. Форум в РГГУ, посвященный использованию информационных технологий в образовательном процессе: возможно, учить лучше "по старинке"?
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14082. Алгоритмический язык
Алгоритмический язык
Овладение алгоритмическим языком помогает выработке алгоритмического мышления, позволяющего выводить программу, приспособленную для решения задачи на конкретном компьютере.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14083. Видеофрагмент "Цареубийство 11 марта 1801 года в Михайловском замке"
Видеофрагмент "Цареубийство 11 марта 1801 года в Михайловском замке"
Освещение нового дворца, спешный переезд в его еще непросохшие апартаменты происходил на исходе зимы 1801 года. Первые парадные приемы и балы в его покоях стали одновременно последними радостными событиями в короткой жизни его владельца.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14084. Ведомости
Ведомости
"Ведомости печатано в Санкт-Петербургской типографии 1723 году октября в 30 день". Первая русская печатная газета. Начала выходить 2 января 1703 г.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14085. Железные дороги Российской империи
Железные дороги Российской империи
Карта "Железные дороги Российской империи"
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14086. Вид Саратова с Соколовой горы
Вид Саратова с Соколовой горы
Русский реалистический пейзаж второй половины XIX века. Боголюбов изобразил вид Волги и Саратова с Соколовой горы. В правой части картины - склон горы. Вдали видна панорама города, парусные суда и пароходы на Волге
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14087. Облаком волнистым…
Облаком волнистым…
Впервые напечатано в журнале "Москва", 1843, N12.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14088. Спящая дева
Спящая дева
Описание спящей возлюбленной.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14089. Рисунок "Как решать задачу на вычисление архимедовой силы"
Рисунок "Как решать задачу на вычисление архимедовой силы"
Иллюстрация для изучения экспериментального определения выталкивающей силы, действующей на тело неправильной формы, погруженное в воду.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14090. Наши покойники
Наши покойники
Описание поля боя, ставшего кладбищем неупокоенных солдат.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14091. Видеофрагмент "Неведомый Ринальди"
Видеофрагмент "Неведомый Ринальди"
С завершением правления императрицы Елизаветы Петровны закончилась эпоха русского барокко. Взошедшая на престол императрица Екатерина II "золотое царство" архитектуры Растрелли назвала "варварской безвкусицей", и столь категоричное неприятие "северной Семирамидой" эпохи барокко было следствием новых веяний
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14092. Видеофрагмент "Судьба великих храмов Петербурга"
Видеофрагмент "Судьба великих храмов Петербурга"
Судьба храмов отразила все этапы жизни города на Неве.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14093. Аир обыкновенный
Аир обыкновенный
Двухметровое растение селится по берегам рек, озер, прудов, его название восходит к греческому слову, обозначающему "душистый". Корневища (аирный корень) целебны, используются в кожевенной промышленности, в изготовлении ирного масла.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14094. Эпиграф к осужденной книге
Эпиграф к осужденной книге
Портрет "проклятого поэта", создающего творения, наполненные болью и отвращением к жизни
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14095. "Если бы он был естествоиспытателем..."
"Если бы он был естествоиспытателем..."
Знаменитый русский писатель Л.Н. Толстой проявлял обширные познания во многих областях науки. Его особенно интересовали проблемы физики и химии.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14096. Илиада
Илиада
Эпическая поэма о Троянской войне, в которой участвуют как люди, так и боги Олимпа. События группируются вокруг поединка грека Ахилла с сыном троянского царя Приама Гектором и перемежаются эпизодами мифологической истории древней Эллады
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14097. Руслан и Людмила
Руслан и Людмила
В 1817 г. Жуковский напечатал фантастическую поэму "Вадим" - вторую часть большой поэмы "Двенадцать спящих дев". Этим произведением Жуковский хотел увести молодежь от политических действий в область романтических, религиозно-окрашенных мечтаний. На "Вадима" Пушкин ответил "Русланом и Людмилой", тоже сказочной поэмой из той же эпохи, c рядом сходных эпизодов. Но все ее идейное содержание резко полемично по отношению к идеям Жуковского. Вместо таинственно-мистических чувств и почти бесплотных образов - у Пушкина все земное, материальное. Остроумная поэма Пушкина сразу рассеяла мистический туман, окруживший в поэме Жуковского народные сказочные мотивы и образы. Жуковский сам признал свое поражение в этой литературной борьбе, подарив Пушкину свой портрет с надписью: "Победителю ученику от побежденного учителя, в тот высоко-торжественный день, когда он окончил свою поэму "Руслан и Людмила". В 1828 году Пушкин существенно переработал поэму. Он сократил и смягчил некоторые эротические картины, а также свою поэтическ
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14098. Радиопередатчик коротковолновой любительский
Радиопередатчик коротковолновой любительский
Передатчик построен на основе схемы радиолюбителя Ф.А.Лбова. В его основе двухтактная трехточечная схема на двух 10-ваттных лампах. Выходная мощность около 15 Вт. Питание осуществлялось от динамо-машины, приводимой в движение электродвигателем.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14099. Анимация со звуком "Артезианский колодец"
Анимация со звуком "Артезианский колодец"
Изучение закона сообщающихся сосудов на примере образования водоносного слоя.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14100. Шаляпин Федор Иванович, портрет
Шаляпин Федор Иванович, портрет
Артист оперы (бас), камерный певец. Солист Московской частной русской оперы С. Мамонтова (1896-1899). Гастролировал за рубежом (с 1901), пел в миланском театре "Ла Скала". Народный артист Республики (1918). Автор фотографии: Фишер К.А., фотограф Императорского Университета и театров. Фото: 1904-1914 гг.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14101. Сонет CXCII (Амур, остановись и погляди вослед…)
Сонет CXCII (Амур, остановись и погляди вослед…)
Описание чувства восхищения, охватывающего поэта при виде любимой.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14102. "Звёзды поэзии на музыкальном небосклоне: А.Пушкин "Болдинская осень"
"Звёзды поэзии на музыкальном небосклоне: А.Пушкин "Болдинская осень"
Музыкальная композиция создана по мотивам сочинений, созданных Александром Сергеевичем Пушкиным в 1830 году. 31 августа 1830 года он выезжает из Москвы в деревню Болдино Нижегородской губернии. Болдинская осень - это тринадцать недель творческого вдохновения. За это время были созданы три главы "Евгения Онегина", "Повести Белкина", "Домик в Коломне" и многое-многое другое
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14103. Физика вокруг нас (часть 1)
Физика вокруг нас (часть 1)
В первой части пособия с точки зрения физики рассмотрено строение человеческого скелета, предложены задачи для закрепления материала. Во второй части приведены примеры решения задач из раздела Динамика материальной точки
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14104. "Из собрания сочинений Валерия Гаврилина". Передача 2
"Из собрания сочинений Валерия Гаврилина". Передача 2
Вторая передача цикла посвящена избранным вокальным сочинениям Валерия Гаврилина, созданных в 1960-70-е годы, среди которых - вокальный цикл "Времена года", песня-баллада "Два брата", песня "Нам ли севера бояться", а также "Первая немецкая тетрадь" на стихи Генриха Гейне, поэта, на стихи которого совсем юный Валерий Гаврилин написал своё первое сочинение - песню "Красавица - рыбачка".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14105. Дальневосточные хвойно-широколиственные леса и их обитатели
Дальневосточные хвойно-широколиственные леса и их обитатели
Описание истории становления, климата, основных видов растений и представителей животного мира хвойно-широколиственных лесов Дальнего Востока.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14106. Сенокос
Сенокос
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе заготовке на зиму корма для скота.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14107. Белая кувшинка
Белая кувшинка
Тема: несостоявшееся свидание.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14108. Новый материал
Новый материал
Перпендикулярные прямые
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14109. Занимательная дискретная математика
Занимательная дискретная математика
Приведены примеры задач дискретной математики на принцип Дирихле, логические и комбинаторные задачи, задачи решаемые с использованием графов.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14110. U2L2S31
U2L2S31
watch the introduction of the letters Pp, Qq, Rr and practise in their recognition
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14111. "Программирование на языке Visual Basic. Модуль 1.Введение в Visual Basic". 8-9 классы, Бурденко Е.Э
"Программирование на языке Visual Basic. Модуль 1.Введение в Visual Basic". 8-9 классы, Бурденко Е.Э
История Visual Basic, назначение среды программирования Visual Basic.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14112. натюрморт
натюрморт
Великолепный огромный букет разнообразных южных цветов занимает собой почти весь холст. Справа, чуть скрытая цветами, фигура восточной женщины в светло-голубом платке с прижатой к груди рукой. Декоративно, условно решенная фигура воспринимается как часть натюрморта
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14113. Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического домкрата".
Видеоролик - анимация "Устройство и принцип работы гидравлического домкрата".
Изучение работы гидравлического домкрата
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14114. Гласные
Гласные
Сопоставительная символика звуков и цветов
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14115. Да поможет нам география!
Да поможет нам география!
Экологическая география создает верный "портрет" морского водоема, обобщая огромный массив экологических данных. Здесь помогают модели, отражающие жизнь морских обитателей и качество морских вод; они выявляют причинно-следственные связи, прогнозируют изменения.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14116. Вверх по наклонной плоскости
Вверх по наклонной плоскости
В статье рассматриватся опыт движения конусов по наклонной плоскости под действием сила тяжести.1980 г., N2.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14117. Открытие восстановления альдегидов до спиртов
Открытие восстановления альдегидов до спиртов
1862 г. Ш.Вюрц получил спирты взаимодействием водорода с альдегидами.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14118. Очаговое земледелие таежной зоны
Очаговое земледелие таежной зоны
Почвы таежной зоны мало-плодородны, увлажнение избыточное при недостатке тепла, поэтому в большинстве районов земледелие носит очаговый характер. Поля имеют небольшие размеры и расположены "островами" среди лесных массивов. В ресурсе приведены изображения пахотных сельхозугодий на территории Костромской, Владимирской, Сахалинской и Свердловской областей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14119. Монеты императора Ираклия
Монеты императора Ираклия
Византия.VII вв. Комплекс находок из Прикамья. Серебро. Ираклий (ок. 575-641), византийский император с 610 г., блестящий полководец и политический деятель. Провел административные и военные реформы, участвовал более чем в 100 сражениях, выказав во многих из них беспримерную отвагу, решавшую подчас исход дела, и был неоднократно ранен. В результате военных успехов византийцы вновь завладели христианскими святынями в Палестине.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14120. Анатомия самозванства
Анатомия самозванства
Самозванство оставило заметный след в отечественной истории, в своих разнообразных проявлениях напоминало властям об опасности сословного эгоизма и игнорирования представлений низов о правде, добром, справедливом государе.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14121. Интерактивный текст с заданием "Какие дополнительные смысловые оттенки придают словам и предложениям частицы?"
Интерактивный текст с заданием "Какие дополнительные смысловые оттенки придают словам и предложениям частицы?"
Задание к тексту: "Какие дополнительные смысловые оттенки придают словам и предложениям выделенные частицы?"
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14122. Собаке Качалова
Собаке Качалова
О том, как создавалось стихотворение, В.И.Качалов вспоминал: "Часам к 12 ночи я отыграл спектакль, прихожу домой. Поднимаюсь по лестнице и слышу радостный лай Джима, той самой собаки, которой потом Есенин посвятил стихи. Тогда Джиму было всего 4 месяца. Я вошел и увидал Есенина и Джима - они уже познакомились и сидели на диване, вплотную прижавшись друг к другу. Есенин одною рукой обнял Джима за шею, а в другой держал его лапу и хриплым баском приговаривал: "Что это за лапа, я сроду не видал такой". Джим радостно взвизгивал, стремительно высовывал голову из-под мышки Есенина и лизал его лицо. Есенин встал и с трудом старался освободиться от Джима, но тот продолжал на него скакать и еще несколько раз лизнул его в нос. "Да постой же, может быть, я не хочу больше с тобой целоваться. Что же ты, как пьяный, все время лезешь целоваться!" - бормотал Есенин с широко расплывшейся детски-лукавой улыбкой. Джиму уже хотелось спать, он громко и нервно зевал, но, очевидно, из любопытства присутствовал, и, когда Есенин чита
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14123. Дело об именном смарагде
Дело об именном смарагде
Драгоценный уникальный камень, название которого - от греческого "смарагдос", был утерян в начале 19 века. История чудо-камня - гигантского уарльского минерала - связана с именем русского камнереза.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14124. Задачи с параметрами
Задачи с параметрами
Элементарные сведения о самых распространенных задачах с параметрами - обратные уравнения и неравенства
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14125. "Революция сверху" в России
"Революция сверху" в России
Дается анализ реформ и революций в России с начала XIX века до начала XX века. Делается вывод, что в России перемены революционного характера идут сверху от власти или от небольшой кучки людей, стремящихся стать властью.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14126. Сервер поддержки комплекса «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Сервер поддержки комплекса «Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса»
Сервер поддержки устанавливается на один из компьютеров локальной сети. Для того, чтобы начать установку сервера поддержки, запустите пакет установки сервера поддержки SetupEnglishServer.exe, который находится в данном архиве.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14127. Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (полная версия)
Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса (полная версия)
"Английская грамматика в упражнениях и диалогах для 8 класса" (полная версия) включает в себя следующие темы: имя существительное; местоимения; наречия; степени сравнения прилагательных и наречий; времена; согласование времен; будущее в прошедшем; модальные глаголы; типы вопросительных предложений; предлоги места, времени, движения; условные предложения I, II и III типа; неличные формы глаголов (инфинитив, герундий); страдательный залог; косвенная речь.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14128. "Ревизские сказки" Курской губернии
"Ревизские сказки" Курской губернии
Курская земля - родина многих известных в нашей стране людей, в том числе Никиты Сергеевича Хрущева, выходца из крестьянской семьи.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14129. Домик Петра I, Санкт-Петербург
Домик Петра I, Санкт-Петербург
Петровская наб., д. 6. 23-25 мая 1703 г. Единственная постройка Санкт-Петербурга, сохранившаяся с первых дней основания города. Домик был сооружен солдатами за 3 дня и стал первой резиденцией Петра I. В настоящее время - музей.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14130. Методическая разработка по применению интерактивной ленты времени "Химия жизни"
Методическая разработка по применению интерактивной ленты времени "Химия жизни"
Методическая разработка по применению интерактивной ленты времени "Химия жизни" для формирования межпредметных связей "история - химия - биология". Обращается внимание на то, как исторические события были связаны с открытиями и изобретениями в органической химии, биохиии, молекулярной биологии. Предлагаются вопросы, ответы на которые можно получить с помощью материалов ленты времени "Химия жизни".
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14131. Митрополит Алексий, с житием
Митрополит Алексий, с житием
Житийные иконы иллюстрируют главные события из жизни святого, обычно описанные в его житии (описание жизни). Традиционно в среднике (центре) житийных икон расположено поясное или в рост изображение главного персонажа; сцены из его жизни (клейма) обрамляют средник. Икона была написана для Успенского собора Московского Кремля вместе с житийной иконой митрополита Петра. Они открывают целую галерею подобных памятников дионисиевских житийных икон, посвященных русским святым, которые были одновременно и видными историческими деятелями.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14132. Смотрины невесты
Смотрины невесты
Иллюстрированный текст с активными зонами об одной из составляющих обряда сватовства, предшествовавшего свадьбе
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14133. Вычислительные стереометрические задачи
Вычислительные стереометрические задачи
Обоснование геометрических утверждений - важнейшая часть в решении стереометрических заданий на нахождение площадей фигур.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14134. Биоинформатика: виртуальный эксперимент в шаге от реальности
Биоинформатика: виртуальный эксперимент в шаге от реальности
Биоинформатика как наука появилась на сытке молекулярной биологии, генетики, математики и компьютерных технологий. Основная ее задача - это разработка вычислительных алгоритмов для анализа и систематизации данных о структуре и функциях биологических молекул, прежде всего нуклеиновых кислот и белков.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14135. Модель моста Николаевского (двух пролетов) через Неву
Модель моста Николаевского (двух пролетов) через Неву
Знаменитый Благовещенский мост через Неву построен по проекту С.В.Кербедзы в царствование императора Николая, который сам выбрал для него место (позже мост назвали Николаевским, затем - им. Лейтенанта Шмидта). Первый в России большой металлический мост.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14136. "Держу в руце лето..."
"Держу в руце лето..."
Так называемые "вечные календари" позволяеют решать задачи нахождения дня недели по его дате для любого года нашей эры или до нашей эры.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14137. "К каким новым выводам я пришел"
"К каким новым выводам я пришел"
Очерк о Константине Эдуардовиче Циолковском и его работах.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14138. Интерактивный текст "Объясните знаки препинания в сложносочинённом предложении". Вариант 1
Интерактивный текст "Объясните знаки препинания в сложносочинённом предложении". Вариант 1
Интерактивный текст с заданием "Объясните, почему отсутствует знак препинания перед союзом и" предназначен для объяснения темы "Знаки препинания в сложносочинённых предложениях".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14139. Вид с моста на старый город
Вид с моста на старый город
Старейший европейский мост в городе Регенсбурге был возведен в 1146 году. Город сохранил свой неповторимый средневековый облик, пережив годы Второй мировой войны.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14140. В сердце русского Севера
В сердце русского Севера
В конце 12-13 веков при верховьях северных рек была основана Вологда, изначально крупный торговый центр, приобретшая особое историческое значение при Иоанне Грозном. Историческим и архитектурным ядром города до сих пор остается Софийский собор с колокольней 16 века.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14141. Министр финансов И.А.Вышеградский
Министр финансов И.А.Вышеградский
Фототипии и гелиогравюра из кн.: Министерство Финансов 1802-1902. Ч.2. СПб., 1902. Вышеградский Иван Алексеевич (1831-1895), действительный тайный советник, министр финансов (1887-1892). Почетный член Петербургской Академии наук, один из создателей Русского технического общества. Считал, что "с богатым человеком гораздо приятнее иметь дело, чем с бедным".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14142. Свитезянка
Свитезянка
Баллада об ундине, заманившей в реку Свитезь молодого стрелка.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14143. К. В. Нессельроде
К. В. Нессельроде
Портрет К.В. Нессельроде. Холст, масло. 83.5х65 см. Германия. 1840-е гг.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14144. Scipt 6
Scipt 6
Introduction of new language
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14145. Романс баркарола ("Ou voulez-vous aller...")
Романс баркарола ("Ou voulez-vous aller...")
Аудиозапись романса Ш. Гуно.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14146. Квадрант Э.Кальпепера
Квадрант Э.Кальпепера
Угломерный астрономический инструмент для измерения высоты небесных светил и угловых расстояний между ними. Известен с III в. до н.э. Представленный восемнадцатидюймовый квадрант первой четверти 18 в. лондонского механика Э.Кальпепера представляет собой сектор на колоннообразной подставке. По краю сектора нанесены деления (лимб). Квадрант снабжен визирным устройством. Сектор можно устанавливать в произвольном вертикале и измерять высоты звезд или положения планет относительно звезд с точностью до 2 минут.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14147. Стрижка овец
Стрижка овец
Иллюстрированный текст с активными зонами о процессе заготовки шерсти для последующей ее обработки и вязании предметов одежды.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14148. Интерференция света в тонком клине (мыльная пленка)
Интерференция света в тонком клине (мыльная пленка)
Световые волны, отраженные от передней и задней плоскостей мыльной пленки, когерентны и могут интерферировать. Пленка натянута на проволочную рамку, которая расположена вертикально. Раствор стекает вниз и формирует клин с толстой частью внизу и тонким краем вверху. Интерференционная картина представляет, как видно на экране, систему многоцветных полос узких и ярких в области толстой части клина и широких в области тонкой части клина. Многоцветность интерференционных максимумов объясняется тем, что белый свет не монохроматичен. Изменение размеров - ширины полос - связано с толщиной клина.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14149. Нева ночью
Нева ночью
Изображен ночной вид на Неву. На переднем плане - несколько стоящих на якоре парусников. На дальнем плане виднеется Петропавловский собор. Справа - Дворцовая набережная со зданием Зимнего дворца
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14150. Атом и одиночество в толпе
Атом и одиночество в толпе
Чтобы выяснить, как атомы влияют друг на друга, мы должны изучить одиночные атомы. Но на такой атом придется воздействовать настолько сильными полями, что одиночным его назвать будет нельзя. Поэтому исследуют большие количества атомов, однако в условиях, когда они слабо взаимодействуют между собой - например, в веществе межзвездного пространства или в полупроводнике при низких температурах. Сегодня мы можем даже создавать структуры, аналогичные искусственным атомам, - островки металла в полупроводнике.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14151. Слайд-резюме N2
Слайд-резюме N2
Построение перпендикулярной прямой
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14152. Нежданно настает день горький для поэта…
Нежданно настает день горький для поэта…
Тема: неизбежность старости и оскудевание поэтического таланта.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14153. Диорама "Нефтяной промысел 19 в."
Диорама "Нефтяной промысел 19 в."
Для добычи нефти и других жидких полезных ископаемых используется бурение скважин. Первые скважины делались для добычи рассолов и появились на Руси в XI-XII вв. В дальнейшем технология бурения была усовершенствована и стала применяться для добычи нефти. Диорама показывает способы добычи нефти, которые применялись на Бакинских нефтяных промыслах в конце XIX-начале XX вв. Демонстрируется ударно-штанговый метод бурения, который использовался в нашей стране вплоть до 1930-х годов.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14154. Защита природных объектов
Защита природных объектов
Защита природных объектов заключается, прежде всего в предупреждении нарушения компонентов ландшафта и восстановлении нарушенных территорий. Данный ресурс знакомит с изображениями, где в качестве примеров представлены рекультивация земель после добычи полезных ископаемых, террасирование склонов, препятствующее их размыву, дернование оврагов, способствующее прекращению их роста, лесополосы , защищающие почвенный покров от выдувания.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14155. "Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 4
"Из фортепианного наследия русских композиторов. Играет и рассказывает Виктор Рябчиков". Передача 4
Цикл передач посвящён фортепианному наследию русских композиторов. Автор передач - российский пианист Виктор Рябчиков посвятил немало лет изучению жизни и творчества Глинки, Рубинштейна, Чайковского, Рахманинова.... Музыкант рассказывает о традициях исполнения русской фортепианной музыки, об особенностях фортепианного творчества композиторов, иллюстрируя музыкальными примерами в собственном исполнении. Передача 4: М.Глинка. Часть 1
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14156. Видеофрагмент "Смольный собор"
Видеофрагмент "Смольный собор"
Уже на четвертом году царствования, если верить старинному преданию, набожная императрица Елизавета решила отречься от престола. Императрица задумала построить монастырь и удалиться от мира. Проект великолепного Воскресенского Новодевичьего монастыря был поручен блестящему архитектору графу Растрелли. Строился он на месте старинного "Смольного дома", поэтому более известен как "Смольный". Но когда через несколько лет величественный храм был возведен, Россия ввязалась в Семилетнюю войну. Денег стало недоставать, и строительство прекратилось. Но Смольный собор, заложенный в 1748 году, был окончательно достроен архитектором Василием Стасовым только в 1835 году. И при этом, проект Смольного собора Растрелли так и не был реализован. По его замыслу кульминационной точкой всего ансамбля, его доминантой, должна была стать колокольня над въездными воротами со стороны города.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14157. Мы встречались с тобой на закате …
Мы встречались с тобой на закате …
Стихотворение из цикла "Стихи о Прекрасной Даме", из четвертой части "С.-Петербург. Зима и весна 1902 года". Цикл делится на шесть частей:I. С.-Петербург. Весна 1901 года.II. С.Шахматово. Лето и осень 1901 года.III. С.-Петербург. Осень и зима 1901 года.IV. С.-Петербург. Зима и весна 1902 года.V. С.Шахматово. Лето 1902 года.VI. С.-Петербург. Осень - 7 ноября 1902 года.
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14158. Таблица "Словообразование существительных"
Таблица "Словообразование существительных"
Интерактивная гипремедийная трёхуровневая таблица, обобщает способы и средства образования имён существительных; содержит интерактивные рисунки.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14159. Script 111
Script 111
listen to the recording
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14160. Не рычите на собаку!
Не рычите на собаку!
Рассказ американской писательницы и психолога о том, что такое процесс выработки поведения и как он применим к взаимоотношениям с животными.
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14161. XVI Межреспубликанская олимпиада по физике
XVI Межреспубликанская олимпиада по физике
Предлагаются задания олимпиады, подводятся ее итоги. 1992 г., N11
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14162. Солнечный камень
Солнечный камень
Из глубины подводного янтароносного пласта море выбрасывает куски, отколовшиеся от янтароносной россыпи. Из кусочков затвердевшей древней смолы традиционно выполняются изделия декоративно-прикладного искусства. Продукты его переработки используются и в медицинских целях, для приготовления лекарств.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14163. Перстни траурные
Перстни траурные
Россия, 1825 г. Золото, эмаль.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14164. Влияние течений на климат тихоокеанских побережий
Влияние течений на климат тихоокеанских побережий
Течения оказывают существенное влияние на климат побережий Тихого океана. В ресурсе приведены изображения западных и восточных территорий, находящихся примерно на одной широте, но испытывающих влияние разных течений. Так Тихоокеанское побережье Канады отличается более густой растительность, чем побережье Камчатки. Восточные склоны Большого Водораздельного хребта в Австралии покрыты лесами, а на западе Южной Америки находится самая засушливая пустыня Атакама. Пустынные ландшафты видны и на побережье, омываемом водами холодного Калифорнийского течения. Приводится также изображение, на котором показано влияние явлений Эль-Ниньо и Ла-Нинья на развитие растительности на материках, что свидетельствует о глобальном влиянии изменений циркуляции вод в Тихом океане на климат планеты.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14165. Наводнения
Наводнения
В ряду всех стихийных бедствий наводнения занимают лидирующее положение по числу повторов, охвату территорий и суммарному среднегодовому экономическому ущербу. На представленных снимках наводнения вызваны ливнями и, как следствие, подъемом воды в реке и затоплением прилегающих низменных территорий: низовье Голубого Нила (Судан); восточная территория Бангладеш; река Эльба (Германия).
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14166. Видеофрагмент "Планы строительства города"
Видеофрагмент "Планы строительства города"
Видеофрагмент посвящен началу строительства города. В начале мая 1703 года, воодушевленный недавней победой над шведами в устье Невы, Петр искал место для будущего города, который должен был стать зримым воплощением его мечты о будущем России.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14167. Плотность населения в Азии
Плотность населения в Азии
В ресурсе представлены ночные изображения Азии, позволяющие судить об уровне урбанизации и снимки крупных городов, которые отличаются по географическому положению и особенностям планировки: Мумбаи, Шанхая, Стамбула, Эр-Рияда, Кабула, Улан-Батора и Манилы.
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14168. Интерактивная схема "Гласные А, Я в причастиях перед НН и Н"
Интерактивная схема "Гласные А, Я в причастиях перед НН и Н"
Интерактивная схема с заданием "Приведите схему в действие с помощью стрелок. Сформулируйте орфографическое правило". Предназначена для совместной работы учителя и класса при объяснении темы "Гласные в причастиях перед н и нн".
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14169. "Из собрания сочинений Валерия Гаврилина". Передача 1
"Из собрания сочинений Валерия Гаврилина". Передача 1
Этот цикл передач посвящен избранным страницам творчества петербургского композитора - Валерия Александровича Гаврилина. Среди наиболее известных сочинений композитора - музыка к балету "Анюта", к спектаклям и кинофильмам, среди которых "Женитьба Бальзаминова", "Живи и помни. В передачю включены записи разных лет, хранящихся в фондах радио, материалы из личного архива композитора, а также из домашнего архива друзей, исполнителей-музыкантов, предоставленных вдовой композитора
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14170. Рубаха мужская.
Рубаха мужская.
Россия. XVII в. Муляж.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14171. Александрия Сербская (В составе сборника)
Александрия Сербская (В составе сборника)
Холмогоры (?) Лицевой список 80-х гг. XVII в. Бумага, чернила, киноварь, темпера; почерк - полуустав; переплет - доски, кожа, медь. Переводная воинская повесть о легендарных подвигах царя Александра Македонского; известна на Руси с XV в. В данной рукописи текст проиллюстрирован 230 миниатюрами в легкой акварельной раскраске, свободно размещенными среди текста. На л. 142 "Царь Александр укрывает своим плащом поверженного царя Дария".
- Урок с использованием ЦОР

ЦОР N14172. Сухарница овальная с ручкой
Сухарница овальная с ручкой
Выполнена из монет преимущественно XVIII в. Россия, конец XIX в. Медный сплав, литье, серебрение (?).
- Урок с НЦОР.

ЦОР N14173. Схема "Эволюция либеральной демократии в первой половине XX в."
Схема "Эволюция либеральной демократии в первой половине XX в."
Справочный материал к теме "Эволюция либеральной демократии". Изучение нового материала. Работа в классе. Выявление взаимосвязей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N14174. Ситуация 2 "Что нужно сказать?"
Ситуация 2 "Что нужно сказать?"
Иллюстрация с заданием "Что нужно сказать в ответ?" к теме "Благодарность".
- Обучение с ЦОР.

ЦОР N14175. Каланчевка. Красное село. Сокольники
Каланчевка. Красное село. Сокольники
Верняя и Нижняя Красносельские улицы, Русаковская улица и те дома и достопримечательности, что расположены на здесь - часть истории известного уголка города Москвы и ее жителей.
- Урок с использованием НЦОР в парах.

ЦОР N13501. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N13502. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N13503. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N13504. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13505. Информатика. Урок 42 Архивация в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13506. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N13507. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N13508. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N13509. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13510. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13511. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 1. Демонстрация

ЦОР N13512. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 2. Следуй за мной

ЦОР N13513. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 3. С подсказкой

ЦОР N13514. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13515. Информатика. Урок 43 Архивация нескольких файлов в WinRar 2. Упражнения 2. Извлечение нескольких файлов из архива в WinRar 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13516. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 1. Демонстрация

ЦОР N13517. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 2. Следуй за мной

ЦОР N13518. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 3. С подсказкой

ЦОР N13519. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13520. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 1. Архивация нескольких файлов в WinZip 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13521. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 1. Демонстрация

ЦОР N13522. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 2. Следуй за мной

ЦОР N13523. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 3. С подсказкой

ЦОР N13524. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13525. Информатика. Урок 44 Архивация в WinZip 2. Упражнения 2. Извлечение архива в WinZip 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13526. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 1. Демонстрация

ЦОР N13527. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 2. Следуй за мной

ЦОР N13528. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 3. С подсказкой

ЦОР N13529. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13530. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander на дискету 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13531. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 1. Демонстрация

ЦОР N13532. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 2. Следуй за мной

ЦОР N13533. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 3. С подсказкой

ЦОР N13534. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13535. Информатика. Урок 45 Копирование файлов на дискету 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с дискеты 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13536. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 1. Демонстрация

ЦОР N13537. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 2. Следуй за мной

ЦОР N13538. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 3. С подсказкой

ЦОР N13539. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 1. Копирование файлов в Total Commander между винчестером и flash памятью 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13540. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 1. Демонстрация

ЦОР N13541. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 2. Следуй за мной

ЦОР N13542. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 3. С подсказкой

ЦОР N13543. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13544. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 2. Копирование файлов в Total Commander с цифрового фотоаппарата 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13545. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 1. Демонстрация

ЦОР N13546. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 2. Следуй за мной

ЦОР N13547. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 3. С подсказкой

ЦОР N13548. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13549. Информатика. Урок 46 Копирование файлов на различные внешние носители 2. Упражнения 3. Копирование файлов в Total Commander на мобильный телефон 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13550. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 1. Демонстрация

ЦОР N13551. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 2. Следуй за мной

ЦОР N13552. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 1. Запись CD дисков в Nero 3. С подсказкой

ЦОР N13553. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 1. Демонстрация

ЦОР N13554. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 2. Следуй за мной

ЦОР N13555. Информатика. Урок 47 Запись CD и DVD дисков в Nero 2. Упражнения 2. Запись DVD дисков в Nero 3. С подсказкой

ЦОР N13556. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 1. Демонстрация

ЦОР N13557. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Следуй за мной

ЦОР N13558. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 3. С подсказкой

ЦОР N13559. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13560. Информатика. Урок 48 Копирование дисков в Clone CD-DVD 2. Упражнения Копирование дисков в Clone CD-DVD 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13561. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N13562. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N13563. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N13564. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13565. Информатика. Урок 49 Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 2. Упражнения Просмотр файловой системы в локальной сети в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13566. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 1. Демонстрация

ЦОР N13567. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 2. Следуй за мной

ЦОР N13568. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 3. С подсказкой

ЦОР N13569. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13570. Информатика. Урок 50 Копирование файлов с одного компьютера на другой 2. Упражнения Копирование нескольких файлов или папок с одного компьютера на другой в Проводнике 5. По памяти без ошибок

ЦОР N13571. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 1. Демонстрация

ЦОР N13572. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 2. Следуй за мной

ЦОР N13573. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 3. С подсказкой

ЦОР N13574. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 4. С наводящей рамкой

ЦОР N13575. Информатика. Урок 51 Сканирование изображения 2. Упражнения Сканирование изображения 5. По памяти без ошибок

